Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 2: Tejiendo Relaciones
Formación Ciudadana
bloque 2 - página 132
2. Evidencia equidad y buen trato en sus relaciones étnicas e interétnicas
en la escuela y su comunidad.
3. Participa responsablemente en la organización del aula, la escuela
y del hogar para propiciar la convivencia y el beneficio de todos (as).
Contenidos de aprendizaje
Competencia 2 y 3
Procedimentales Declarativos Actitudinales
Relación entre necesidades,
derechos, obligaciones y
responsabilidades sociales.
Participación en el
establecimiento de las
normas de convivencia en
el aula.
Participación en la
organización del aula y/o
gobierno escolar.
Reconocimiento de las
diferentes formas de
organización familiar.
Identificación de los deberes
y derechos en la familia.
Utilización del diálogo y
negociación en la
construcción de propuestas
conjuntas.
Reconocimiento de las
cualidades de líderes
democráticos en el aula.
Identificación de las
cualidades de los líderes y
las autoridades locales.
Participación en procesos
por los cuales se asigna
autoridad local a una
persona.
La equidad e igualdad en
las relaciones étnicas e
interétnicas
Equidad y uso del tiempo
en la familia
El derecho humano de la
igualdad.
El derecho a la diferencia,
la otredad
Normas de convivencia y
tolerancia
La organización familiar
Organización Escolar
Organización Local
Participación en la
promoción de la equidad,
el respeto a los Derechos
Humanos y la igualdad de
oportunidades para niñas y
niños sin discriminación de
etnia.
Práctica de
responsabilidades familiares
en forma equitativa y sin
discriminación.
Participación en la
promoción de normas de
conducta y de convivencia
social sustentadas en el
respeto y equidad.
Interactúa en forma
armónica con otras
personas sin prejuicios.
Cumplimiento, con
responsabilidad, de
compromisos y obligaciones
en el marco de las normas
de convivencia establecidas.
Reconocimiento y
cumplimiento de los
diferentes roles en la
escuela.
Utilización de sus
capacidades de liderazgo y
trabajo grupal de manera
equitativa en grupos
heterogéneos.