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Orientaciones para el Desarrollo Curricular

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loque 1: Conociéndonos<br />

Formación Ciudadana<br />

bloque 1- página 58<br />

Competencia 1<br />

Manifiesta autonomía, solidaridad y respeto en sus r<strong>el</strong>aciones<br />

en la escu<strong>el</strong>a y en la familia.<br />

Contenidos de aprendizaje<br />

Procedimentales Declarativos Actitudinales<br />

Evaluación y reflexión sobre<br />

su comportamiento <strong>para</strong> sí<br />

mismo y con los demás.<br />

Establecimiento de su<br />

responsabilidad <strong>para</strong> <strong>el</strong><br />

ejercicio de su autocontrol y<br />

autorregulación de sus actos.<br />

Identificación y uso de<br />

técnicas <strong>para</strong> <strong>el</strong> ejercicio de<br />

su autocontrol en <strong>el</strong><br />

afrontamiento de problemas.<br />

Identificación d<strong>el</strong> buen trato<br />

entre personas de diferentes<br />

grupos sociales y étnicos.<br />

Construcción de<br />

compromisos en <strong>el</strong> buen<br />

trato en las r<strong>el</strong>aciones<br />

sociales.<br />

Identificación de las<br />

características propias,<br />

cualidades y aspectos por<br />

mejorar.<br />

Identificación de actitudes<br />

solidarias en <strong>el</strong> aula, la<br />

familia y la comunidad.<br />

Estructuración de una<br />

imagen de si mismo(a) a<br />

futuro.<br />

El autocontrol y la<br />

autorregulación<br />

La autonomía<br />

La identidad personal,<br />

familiar y local<br />

Costumbres y prácticas<br />

culturales de la familia y la<br />

comunidad<br />

Conmemoraciones<br />

regionales<br />

Las culturas y grupos<br />

Lingüísticos presentes en la<br />

región.<br />

Derecho a un nombre,<br />

Nacionalidad y una cultura<br />

Proyecto de vida.<br />

Valoración de la<br />

importancia de la<br />

participación de los<br />

miembros de la familia en<br />

la determinación de su<br />

autocontrol.<br />

Manifestación de su<br />

autoestima y aprecio por<br />

los demás en sus<br />

actividades cotidianas.<br />

Estructuración y<br />

cumplimiento de horarios<br />

y metas.<br />

Participación autónoma en<br />

diversas actividades.<br />

Participación en<br />

actividades de promoción<br />

de los DDHH

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