Orientaciones para el Desarrollo Curricular

Actividad 3: Lo que hacemos en la casa
Dígales a los niños y niñas que les leerá el cuento “La casa de Andrés”.
Primera parada. ¿De qué creen que tratará la historia?
Andrés vive con su papá, mamá y dos hermanitas. Todas las mañanas, Andrés se
levanta temprano y arregla su cama, va a la panadería a comprar pan, barre y
trapea el piso de su casa, recoge la basura y la deposita en su lugar. Después de
estas actividades se sienta a desayunar.
Segunda parada. ¿Con quiénes vive Andrés?, ¿Qué hace Andrés antes de desayunar?,
¿Qué hacen las hermanitas de Andrés mientras él esta haciendo oficio?
Después de desayunar, sus hermanitas van a jugar. Andrés, por su parte, colabora
con su madre lavando los platos del desayuno y luego se va a la escuela.
Tercera parada. ¿Qué hacen las hermanitas de Andrés después de desayunar?,
¿Qué hace Andrés después desayunar?, ¿Por qué Andrés llega tarde a la escuela?,
¿Qué creen que le va a pasar en la escuela?
Al llegar Andrés a la escuela, la maestra ha pedido a todos
los alumnos y alumnas que se sienten, les ha contado una
historia y les preguntó ¿En que ayudan ustedes en su
casa?
Cuarta parada. ¿Qué hace la maestra de Andrés?,
¿Qué les preguntó la maestra a los alumnos?,
¿Qué creen ustedes que responderá Andrés?, ¿Si
se les hiciera esa pregunta a ustedes que dirían?,
¿El cuento tiene parecido con la realidad?
Fin de la lectura. Pida a los niños y niñas que dibujen
los oficios que realizan en su casa y que hagan una
lista de qué actividades son los que más les gusta
hacer. ¿Cuáles no les gustan? ¿Por qué?
Al finalizar la actividad, recalque que todos tenemos la
obligación de apoyar en las actividades de la casa. Que hay que
distribuir el trabajo en forma equitativa. Que es injusto recargar el trabajo en una
persona mientras que a otro se le disminuyen sus responsabilidades.
Actividad 4: ¿Quienes somos en la comunidad?
Comente a los niños y niñas que convivimos con muchas personas. Con la familia,
vecinos, amigos, etc. Luego, por medio de una lluvia de ideas los niños y niñas
hacen listas de las personas con quienes convivimos.
Pregunte a niños y niñas con quiénes les gusta estar y por qué. Luego indague
sobre qué personas son con quiénes no les gusta convivir y porqué. Compare con
ellos y ellas cómo tratamos a las personas con las que nos gusta estar y a las
personas con quienes no nos gusta estar.
Para cerrar reflexione con los niños y niñas sobre la importancia de respetar y
cooperar no solo con quienes nos caen bien sino con todos y todas.
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