Orientaciones para el Desarrollo Curricular
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loque 3: Construyendo nuestra convivencia<br />
Expresión Artística<br />
bloque 3- página 198<br />
Utiliza <strong>el</strong> lenguaje musical, teatral, corporal, plástico y audiovisual<br />
<strong>para</strong> expresarse creativamente.<br />
Contenidos de Aprendizaje<br />
Realización de actividades<br />
rítmico – corporales y<br />
ejecución de m<strong>el</strong>odías con<br />
su respectiva armonización.<br />
Escenificación de vivencias<br />
cotidianas utilizando la voz<br />
y movimientos corporales.<br />
Identificación d<strong>el</strong> entorno<br />
sonoro, escucha y<br />
reproducción d<strong>el</strong> mismo.<br />
Elaboración de trabajos<br />
libres en los que se<br />
manifiesten <strong>el</strong>ementos<br />
como degradación, color,<br />
volumen, entre otros.<br />
Participación, voluntaria y<br />
eficiente en actividades<br />
escénicas<br />
Utilización de gestos <strong>para</strong><br />
indicar acciones que<br />
imaginan.<br />
Presentación de danzas<br />
o r g a n i z a d a s<br />
espontáneamente.<br />
R<strong>el</strong>ación de espacios y<br />
distancias en un escenario.<br />
Participación en montajes<br />
escolares con pap<strong>el</strong>es y<br />
funciones adecuadas a su<br />
edad.<br />
.<br />
Música<br />
Estímulos musicales: ritmo,<br />
m<strong>el</strong>odía y armonía<br />
Propuestas no<br />
convencionales de la<br />
expresión sonora.<br />
Exploración sonora libre:<br />
vocal e instrumental.<br />
Artes plásticas,Técnica<br />
visual.<br />
El teatro y los sentidos -<br />
improvisaciones.<br />
Montajes y presentaciones<br />
grupale<br />
Competencia 2<br />
Procedimentales Declarativos Actitudinales<br />
Participación voluntaria en<br />
actividades musicales que<br />
incluyan repertorio de su<br />
comunidad.<br />
Valoración d<strong>el</strong> conocimiento<br />
d<strong>el</strong> otro y de la otra como<br />
forma de lograr la<br />
convivencia y comunicación<br />
efectivas.<br />
Manifestación de interés por<br />
actividades de dibujo y<br />
manejo d<strong>el</strong> color y <strong>el</strong><br />
volumen<br />
Demostración de soltura,<br />
confianza y gozo al mover<br />
su cuerpo en forma rítmica,<br />
coordinada y aceptando su<br />
identidad.<br />
Manifestación de<br />
responsabilidad al asumir<br />
sus compromisos.
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