Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 1: Conociéndonos
Expresión Artística
.
bloque 1- página 68
Utiliza las disciplinas artísticas como un medio de comunicación
con su entorno inmediato.
Contenidos de Aprendizaje
Competenicia 1
Procedimentales Declarativos Actitudinales
Emisión correcta de la
voz: postura corporal y
respiración.
Repetición, con
pertinencia artística, de
canciones en el idioma
original.
Identificación, descripción
y ejecución de música con
instrumentos musicales
tradicionales.
Utilización de diferentes
técnicas: dibujo, pintura,
entorchado, rasgado,
copitos, arrugado, en la
elaboración de sus
trabajos.
Conocimiento de los
espacios escénicos para
su proyección personal.
Manifestación de
conciencia de las
relaciones entre partes del
cuerpo, desplazamiento
y movimiento en el
espacio.
Música: Formas de
expresión: práctica vocal,
instrumentos autóctonos
de Guatemala
Artes Plásticas –
Aprestamiento: punto,
textura y área
Teatro: expresarse vocal y
corporalmente ante otros
en condiciones escénicas
Danza: conciencia
corporal, y postural en
función de la danza
(principio, medio y fin)
Actividades sugeridas para el desarrollo de la competencia número 1
Actvidad 1: Sigamos el ritmo (Música y canto)
Demostración de interés
y entusiasmo hacia las
manifestaciones artísticas
utilizando los recursos
propios de las diferentes
culturas.
Comprensión del derecho
de todo grupo cultural o
étnico de recibir un
tratamiento social y legal
basado en la equidad y
la justicia social
Interpretación de
canciones con interés y
entusiasmo.
Demostración de
autoestima y autonomía
en la toma de decisiones
y en acciones personales
y colectivas
Una de las mejores actividades para estimular el desarrollo del sentido del ritmo
en los niños y las niñas, además de ayudarlos a ejecutar acompañamientos con
instrumentos musicales tradicionales lo constituye el seguimiento de ritmos en el
idioma original o del idioma que se seleccione.