Orientaciones para el Desarrollo Curricular

loque 1: Conociéndonos
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Actividad 3: Elaboración de un mural (Artes plásticas: dibujo y pintura)
Una de las actividades que mejor pueden responder al tema del módulo,
“Conociéndonos” es la organización de grupos de niños y niñas para
elaborar un mural relacionado con su entorno. Es importante explicar
que para que el trabajo en grupos sea efectivo necesitan organizarse
de manera que las diferentes tareas sean llevadas a cabo eficientemente.
Luego de organizar los grupos, pedirles que discutan de qué manera
pueden ilustrar el tema en cuestión utilizando el pliego de papel que
se les repartirá, el tamaño de los detalles y los colores que predominarán.
Insistir en que el dibujo o pintura que se realice debe utilizar toda la
superficie del papel. Explorar, con los niños y las niñas, el área o
espacio en el que se colocarán los trabajos de cada grupo y decidir si
es necesario establecer un orden para su colocación. Insistir en que cada
trabajo debe llevar el nombre del autor y el número del grupo en el que
participó.
Para culminar la actividad, pueden invitar a compañeras y compañeros de otros
grados y explicarles lo que hicieron a la vez que colocan sus trabajos en el lugar
acordado.
Actividad No. 4 : Busca tu pareja (Actividad escénica)
Para estimular la seguridad en sí mismos y promover el conocimiento consciente del
espacio en el que se desplaza puede promoverse la escenificación situaciones de
la vida cotidiana en donde se lleven a cabo procesos de comunicación verbal y no
verbal.
También puede realizarse el siguiente ejercicio: A cada niño se le asigna el nombre
de un animal. El docente debe asegurarse de que hay, por lo menos, dos niños a
quienes se les asigna el mismo nombre.
El juego consiste en que los niños se desplazan por un espacio determinado y, todos
a la vez, hacen el sonido que produce cada uno de los animales cuyo nombre les
fue asignado. La tarea que deben realizar es ubicar el sonido del animal que
constituye su pareja y dirigirse hacia el o ella, de manera que se forme la pareja.
Actividad No. 5 Danza
La mejor forma de promover la conciencia de las relaciones entre partes del cuerpo
cuando el niño y la niña se desplazan en un espacio determinado, la proporcionan
las danzas tradicionales. Se sugiere recurrir a una danza con música interpretada
en marimba (puede ser un son, una guarimba etc.), o el son Lein Nebah del Paa
Bank o una danza tradicional de su comunidad. Esto puede enriquecerse s
elaborando una pequeña coreografía relacionada con el tema.
Evaluación:
Después de haber trabajado los contenidos propuestos para el logro de la competencia
por medio de las actividades sugeridas y aquellas diseñadas por usted, deberá llevar
a cabo la evaluación para comprobar si niñas y niños lograron alcanzar la
competencia,. Recordemos que la Competencia No. 1 dice: Utiliza las disciplinas
artísticas como un medio de comunicación con su entorno inmediato, los indicadores
de logro propuestos aparecen a continuación.