Orientaciones para el Desarrollo Curricular
Orientaciones para el Desarrollo Curricular
Orientaciones para el Desarrollo Curricular
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Actividad 2: Como me lo contaron lo cuento<br />
Induzca al estudiantado a recopilar entre los miembros de su familia o personas<br />
mayores, información sobre r<strong>el</strong>atos , cuentos, historias o leyendas de su comunidad<br />
(saberes de los pueblos). Realizada esta actividad, cada niño o niña r<strong>el</strong>ata en<br />
plenaria una historia, un cuento, una leyenda, o tradición, dando lugar a que otras<br />
u otros aporten información que enriquezca <strong>el</strong> r<strong>el</strong>ato.. Luego en una hoja de pap<strong>el</strong><br />
bond, le escriben un título , una ilustración r<strong>el</strong>acionada con <strong>el</strong> tema tratado y la<br />
información de lo que más les hay gustado,.<br />
Actividad 3: Los productos de mi comunidad<br />
Facilite un mapa en blanco d<strong>el</strong> municipio, en <strong>el</strong> cual los alumnos y alumnas localizan<br />
aldeas, caseríos, fincas, colonias, barrios, etc. Luego, utilizando la técnica lluvia<br />
de ideas hacen un listado de lo que se produce en su comunidad. Por ejemplo,<br />
<strong>para</strong> iniciar a los niños y niñas en <strong>el</strong> concepto de geografía económica se le sugiere<br />
realizar por medio de preguntas generadoras, la siguiente actividad. ¿Qué produce<br />
mi comunidad? De los productos que se producen en mi comunidad, ¿Cuáles se<br />
consumen? ¿Cuáles de estos productos se venden a otros lugares? ¿Cuáles vienen<br />
de otros lugares? Se sugiere que los niños y las niñas registren las respuestas en<br />
un organizador gráfico como <strong>el</strong> que se presenta a continuación.<br />
Los productos de mi comunidad<br />
¿Cuáles se ¿Cuáles se ¿Cuáles se ¿Cuáles vienen<br />
producen? consumen? venden a otros lugares? de otros lugares<br />
EVALUACIÓN<br />
Habiendo trabajado los contenidos propuestos <strong>para</strong> <strong>el</strong> logro de la competencia<br />
8 por medio de las actividades sugeridas y aqu<strong>el</strong>las diseñadas por usted,<br />
deberá llevar a cabo la evaluación, <strong>para</strong> comprobar si niñas y niños lograron<br />
alcanzar la competencia. Recordemos que la competencia número 8 dice: R<strong>el</strong>aciona<br />
hechos actuales de su municipio con <strong>el</strong> pasado que contribuye al reconocimiento<br />
de su origen e identidad”.” A continuación se le presentan los indicadores de logro<br />
que le permitirán evaluar la competencia:<br />
bloque 4- página 252
Change language