Orientaciones para el Desarrollo Curricular

Herramienta
Pedagógica 3
¿Qué es?
Veo, veo e imagino
Es un ejercicio para desarrollar la capacidad de análisis en diferentes situaciones
de la vida real y para fortalecer distintos valores.
¿Para qué sirve?
o Para identificar los distintos puntos de vista, experiencias, gustos, opiniones
y actitudes de cada persona.
o Para conocer distintas opciones al explicar cualquier situación. Para fortalecer
los valores de respeto, aceptación y tolerancia al escuchar y hablar. Para
conocer las diferentes formas que existen para solucionar un mismo
problema o conflicto. Para fortalecer el diálogo como forma de resolver
conflictos o problemas.
o Para estimular la observación e imaginación de los niños y las niñas.
¿Cómo se hace?
o Se distribuye una hoja de papel a cada estudiante. Se les muestra una
ilustración con una escena que evidencie una situación problemática o
conflictiva.
o Se pide a las niñas y a los niños que observen detenidamente la ilustración
y luego que individualmente expresen en una hoja: ¿Qué vieron?, ¿Por
qué creen que se dió esa situación?, ¿Qué creen que va a pasar?
o Se organizan grupos mixtos de seis integrantes, para que compartan sus
opiniones y piensen una forma de solucionar el problema o conflicto de
la ilustración.
o Después, colocan el producto de su trabajo alrededor de la imagen
presentada, para hacer un análisis de los diferentes aportes, identificando
los actitudes y valores que se manifiestan en cada situación.
o Se solicita algún voluntario o voluntaría para que exponga en plenaria lo
que experimentó en el desarrollo de la actividad acerca de la diversidad
de opiniones. Todos los niños y todas las niñas, deben tener la oportunidad
de expresar sus pensamientos y complementar las ideas.
o Se cierra la actividad reflexionando acerca de que hay diferentes formas
de ver una misma situación. Que un conflicto puede tener varias soluciones.
o Finalmente se hace énfasis en los valores que está fortaleciendo.
¿Qué recursos se necesitan?
Hojas de papel de reciclaje, papel, goma, cinta adhesiva, música, crayones,
marcadores y láminas de diferentes situaciones.
bloque 3- página 197