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Orientaciones para el Desarrollo Curricular

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Cánon Chapín (quadlibet ideado por Aníbal D<strong>el</strong>gado Requena)<br />

Fa do<br />

En Palìn escuchè este canto,<br />

Do fa<br />

Lo cantaban en la cofradía<br />

Fa do<br />

Los señores cargaban al santo<br />

do do fa<br />

Al compás de este nostálgico son<br />

Fa do<br />

Yo quisiera ser mishito<br />

Do fa<br />

Para entrar por tu ventana<br />

Fa do<br />

Y robarme con las uñas,<br />

Do fa<br />

A la niña mas galana.<br />

Fa do<br />

Un lorito de Verapaz<br />

Do fa<br />

Un buen dìa se enamoró,<br />

Fa do/sib<br />

De una linda cotorrita<br />

Do fa<br />

Y la pobre se desmayó.<br />

Conviene tener en cuenta que de no poder cantar las tres canciones, se pueden<br />

hacer dos únicamente, aunque se recomienda usar la de Palín por estar incluida<br />

en la competencia. Los nombres de las notas que aparecen arriba d<strong>el</strong> texto<br />

corresponden a los acordes que hay que usar .<br />

Actividad 2 : Participación en eventos culturales<br />

Se sugiere ponerse de acuerdo con <strong>el</strong> comité de cultura d<strong>el</strong> establecimiento <strong>para</strong><br />

la inclusión, en los programas culturales, de las actividades desarroladas en clase.<br />

Por otro lado, las visitas a centros culturales: museos, conservatorios, exhibiciones<br />

de arte, entre otros, deben incluirse sistemáticamente en <strong>el</strong> programa de actividades.<br />

De preferencia debe obtenerse <strong>el</strong> apoyo de un guìa calificado. Los museos cuentan<br />

con este servicio.<br />

bloque 4- página 262

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