Orientaciones para el Desarrollo Curricular

Procedimentales Declarativos Actitudinales
Identificación y
construcción de patrones
de acuerdo a
características
establecidas, tomando en
cuenta su entorno familiar,
escolar y cultural.
Utilización de vocabulario
básico.
Clasificación y definición
de
Conjuntos de objetos que
Tienen una o varias
Características en común.
Operación de
subconjuntos de un
conjunto dado.
Establecimiento de la
correspondencia uno a
uno entre los elementos
de los diferentes conjuntos.
Identificación de conjuntos
equivalentes y no
equivalentes en su entorno
inmediato.
Identificación de elementos
que pertenecen y no
pertenecen a determinado
conjunto.
Correspondencia uno a
uno
Equivalencia
Pertenencia
Utilización del diálogo para
la interacción personal,
social y cultural.
Comunicación propositiva
con otras y otros para
compartir conocimientos
sobre medición propios de
la cultura.
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