L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
de micro-systèmes, n’auront bientôt plus rien en commun. Plus de culture
ni de références identiques, à commencer par la langue elle-même. Or
chaque fois que la communication recule, l’intolérance et la violence
progressent. La multiplication des niveaux de langage, l’impossibilité de se
comprendre, le repli sur des identités communautaires, sur des
dénominateurs communs toujours plus étroits, développent les
antagonismes, les contradictions, la concurrence sauvage et une lutte
acharnée pour le pouvoir, quand ce n’est pas simplement pour la survie.
Sans but ni règle du jeu, les liens sociaux se fragilisent et deviennent
conflictuels. Impossible de construire une société, de bâtir une tour solide,
durable et utile à tous.
Officiellement, les autorités se montrent rassurantes : les élèves suivent
bien les mêmes programmes. Mais quel rapport entre des collèges de
centre-ville et certains établissements de banlieues ? Les résultats scolaires
et les orientations en fin de troisième n’ont rien de comparable, pas plus
que le vocabulaire des élèves, les supports utilisées pour les faire travailler,
les activités proposées à côté de la classe. Ici, l’ambiance est feutrée, là-bas
survoltée ; ici, les enseignants sont détendus, là-bas épuisés.
Nous vivons une véritable dérive des continents scolaires, qui
s’éloignent les uns des autres sournoisement et inévitablement.
L’école ne peut pas être une entreprise
Mille fois, le chef d’établissement s'impatiente et s'exaspère devant les
lourdeurs administratives, les pressions des technocrates, les règlements
vétustes et irréalistes. Il rêve d'être enfin débarrassé de ces contraintes et de
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