L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
d’exclus et faire réussir tout le monde, pratiquer une évaluation sélective et
encourager chacun pour qu’il réussisse, privilégier les objectifs de
socialisation et ne rien céder sur les programmes, préparer au collège les
futurs spécialistes de chaque discipline et donner à tous le goût d’étudier
les matières qu’ils n’auront plus l’occasion de rencontrer dans leur vie...
Retrouver une perspective fondatrice
La première mesure à prendre serait d’instaurer une véritable scolarité
obligatoire pour tous, de trois à seize ans, avec une mission sociale claire et
mobilisatrice : créer les conditions du fonctionnement de la vie
démocratique. Et abandonner délibérément, pendant cette période, toute
formation professionnelle et toute orientation irréversible vers des filières
plus ou moins spécialisées.
Après seize ans, en effet, quand l’État a assuré à tous un socle commun
de savoirs et de compétences, il devient nécessaire d’orienter
progressivement chacun vers des formations particulières. On est rassuré,
quand on remet sa vie entre les mains d’un chirurgien, qu’il ait fait partie
des meilleurs étudiants, ou que le garagiste à qui on confie sa voiture ait
toutes les compétences d’un excellent technicien. Mais, au départ, dans le
cadre de la scolarité obligatoire, la logique ne doit pas être celle de la
sélection mais celle de la formation de tous. Puisque le but de cette
scolarité obligatoire, c’est d’amener les jeunes à participer à la société
démocratique, toute forme d’exclusion serait suicidaire pour la société elle-
même.
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