L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
l’accès à la parole, formation continue impossible si la formation initiale a
été insuffisante.
Et c’est en termes sociaux que l’échec scolaire a les conséquences les
plus graves : cela va des comportements d’incivilité dus à la simple
ignorance des bases mêmes de notre société (« Nul ne peut se faire justice
soi-même », par exemple), jusqu’à la violence des jeunes qui “ ont la
haine ”. Marginalisés, ces derniers mobilisent une kyrielle de travailleurs
sociaux et de formateurs en tous genres qui s’efforcent tant bien que mal de
réparer, si c’est encore possible, les dégâts de l’école, défaillante.
On entend de plus en plus souvent dénoncer le grave déficit
démocratique de notre société qui pèse lourd, tant financièrement que
symboliquement. Les appels, parfois pathétiques, à la solidarité, à la
responsabilité, au civisme, se multiplient. On dépense, souvent en pure
perte, une énergie considérable ; on lance de dispendieuses campagnes
publicitaires, comme si le civisme pouvait s’apprendre par réflexes
conditionnés ou sous le coup d’un choc émotionnel produit par des
photographies aguicheuses ou des slogans simplistes ! Le déficit
démocratique est, d’abord, un déficit d’éducation, et c’est donc par l’école
qu’il faut commencer à y remédier.
Vive l’école obligatoire !
En matière éducative, une véritable refondation politique s’impose.
Même si les difficultés techniques existent, le « réalisme », qui consiste en
fait à sacrifier toute véritable ambition, constitue lui-même un choix ; et il
apparaît comme le pire des choix, puisqu’il se retourne contre ceux-là
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