L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
que tu te plies aux règles de l’institution. » Or, puisque l’emploi n’est plus
garanti, quelle raison de se plier aux contraintes scolaires ? Jusqu’ici, les
murs de l’école tenaient grâce au ciment constitué, en amont, par
l’éducation familiale et, en aval, par les débouchés économiques. Le
ciment s’est dissous, les murs s’écroulent et ce n’est pas en mettant des
barrières autour des ruines et en multipliant les rondes de vigiles que la cité
scolaire se reconstruira.
D’un côté, certains veulent transformer l’école en « sanctuaire ». De
l’autre, on trouve les partisans de l’ « école ouverte sur la société ».
Renvoyons dos à dos esprits mesquins et rêveurs naïfs. Ouvrir l’école à
tous vents serait un acte irresponsable. Professeurs et élèves s’y
enrhumeraient, les courants d’air balayeraient la réflexion, les tourbillons
empêcheraient l’étude. Mais si on veut confiner l’école, c’est l’asphyxie.
Le savoir a besoin d’oxygène. On ne peut pas placer l’école sous une bulle
stérile pour la protéger de tous les problèmes de la société. Au contraire,
elle doit permettre aux enfants d’élaborer des réponses aux questions que
leur pose le monde, de réfléchir sur les événements qui les scandalisent, les
injustices qui les révoltent, les nouveautés qui les fascinent. Elle doit aider
les enfants à grandir, à appréhender la société, à se déterminer par rapport à
elle, à effectuer leur choix d’adultes responsables. L’école sanctuaire est
une vision étriquée, dépassée, dangereuse et inefficace contre la violence,
le racket, la drogue ou l’obscénité qui, sans un véritable travail éducatif en
profondeur, continuent à sévir dès que les adultes ont le dos tourné.
Les partisans de l’école sanctuaire souhaitent en faire un havre de paix et
de bonne conduite dédié au savoir, un temple réservé aux enfants déjà
éduqués qui connaissent et respectent, avec dévotion ou hypocrisie, le
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