L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
sait pas ce que l’on aura. Et puis, si l’on se débrouille bien (et on ne
désespère pas, pour notre part, d’y parvenir), on peut tirer efficacement son
épingle du jeu. Donc ne touchons à rien. » Les syndicats d’enseignants,
rejoints par le ministre lui-même, s’émerveillent devant la bonne opinion
que les Français ont de leur école... sans remarquer la croissance
exponentielle des recours après l’avis des conseils de classe. Si les français
sont si contents du système, pourquoi le nombre de désaccords sur l’avenir
des élèves croît-il si rapidement ? Contents, les Français le sont en effet,
mais à leur manière : il est plus reposant de se déclarer satisfait que de
s’engager pour changer les choses, ou même simplement de voter pour
élire ses représentants au conseil d’administration ou d’établissement, ou
encore de se dévouer pour participer au conseil de classe. Du coup, les
hommes politiques, forts de ce satisfecit apparent, repoussent toute réforme
sérieuse.
Les raisons de la colère rentrée des Français contre l’Éducation nationale
sont pourtant nombreuses et légitimes.
Ils constatent d’abord que l’école fonctionne à plusieurs vitesses :
autoroutes pour les classes d’élite, voies sans issue pour certaines filières
techniques ou professionnelles. L’école ne corrige en rien les inégalités
sociales : elle les reproduit massivement. L’institution scolaire est devenue
le règne de la combine et du piston. Enfin, les parents se perdent dans la
complexité du système et l’arbitraire des procédures d’orientation.
L’Éducation nationale manque de règles claires. Depuis des années
l’accumulation des filières et sous-filières, des options et des choix
multiples a produit un monstre incompréhensible par tout cerveau
normalement constitué. Seuls les parents tenaces, quelques spécialistes
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