L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
2 - Une école obligatoire, pour quoi faire ?
Les deux objectifs indissociables de l’école obligatoire : l’acquisition
d’une culture commune et la construction de la Loi
C’est au pouvoir politique d’affirmer fortement la double finalité de
l’école obligatoire : constituer une culture commune chez les jeunes et
permettre à ceux-ci d’accéder à la Loi.
Une culture commune signifie plus que le simple « socle de
compétences », le « bagage minimum » ou encore l’ensemble des « savoirs
primordiaux définis en termes de performances attendues de l’ensemble
d’une classe d’âge au terme de l’obligation scolaire », selon la formule de
la commission Fauroux. Le terme de « culture » est fondamental car il
marque la volonté de sortir d’un simple empilement de savoirs et de savoir-
faire ; il faut que les adolescents, au terme de l’école obligatoire, aient
accédé à la compréhension de notre histoire et des enjeux fondamentaux de
notre société ; qu’ils sachent lire une fiche de paye, mais aussi qu’ils
comprennent la différence entre le travail salarié et le travail au noir, entre
le salariat et toutes les formes d’esclavage et d’économie souterraine.
Qu’ils puissent utiliser une calculette, mais aussi qu’ils sachent pourquoi
les hommes ont inventé les chiffres, l’histoire des chiffres arabes et la
genèse du calcul en base dix. Qu’ils maîtrisent les mécanismes des taux
d’intérêts et de l’emprunt, la gestion de leur budget familial comme le sens
des comptes de la nation. Il ne suffit pas qu’ils soient à même d’identifier
les symptômes du Sida mais encore qu’ils aient mené une véritable
réflexion littéraire et philosophique sur le corps, qu’ils l’aient approché en
biologie comme à travers la peinture et la poésie. Au-delà de la
145