L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
soutien familial nécessaire »), ils contribuent à écarter des filières
prestigieuses des élèves, le plus souvent issus de classes moyennes ou de
milieux sociaux défavorisés, qui perdent ainsi toute chance d’accéder au
nec plus ultra du système scolaire, les classes préparatoires aux grandes
écoles.
Malgré quelques cas minoritaires systématiquement brandis par les
bonnes âmes du libéralisme « éclairé » (le fils du boucher devenu
polytechnicien ou la fille du balayeur arabe devenue avocat d’affaires), les
statistiques sont terribles : l’enfant de cadre supérieur possède huit fois plus
de chances que l’enfant d’ouvrier d’obtenir le baccalauréat. Dans les
années 50, les jeunes d’origine dite populaire avaient vingt-quatre fois
moins de chances que les autres d’accéder à Polytechnique, Normale Sup,
HEC, ou l’ENA. On peut se vanter d’un immense progrès : d’après la
Direction de l’évaluation et de la prospective du ministère de l’Éducation
nationale, leur handicap a diminué puisqu’ils ont seulement vingt-trois fois
moins de chances ! Les conséquences de cette inégalité sont
catastrophiques pour la France : découragement ou violence des victimes,
appauvrissement des élites atteintes d’une sorte de consanguinité sociale et
qui produisent de plus en plus de mandarins hautains et imbus d’eux-
mêmes, coupés d’une réalité sociale qu’ils ignorent.
Avec ses établissements prestigieux où se forment les futurs cadres de la
République et qui fonctionnent exactement sur le même modèle que les
établissements privés les plus élitistes, l’Éducation nationale entretient
d’ailleurs cette concurrence meurtrière.
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