L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
qu’ils empruntent, avec d’autres usagers, pour se rendre à un endroit
déterminé, mais où ils n’ont pas le droit d’imposer leurs choix musicaux et
d’insulter ceux qui ne les partagent pas. L’école, en ce sens, est une sorte
d’autobus qui doit permettre à des personnes différentes d’aller ensemble
dans une direction commune, tout en respectant les affinités électives des
uns et des autres, plutôt qu’une maison des jeunes où des groupes déjà
constitués cultiveraient leurs appartenances en rejetant toute différence vers
un local voisin.
Sous-développement, sur-développement : le grand écart mental
Certaines réalités sont si présentes sous nos yeux que nous finissons par
ne plus les voir. Le sur-développement des villes, par exemple,
s’accompagne d’enclaves de sous-développement de plus en plus
nombreuses. Le chômage galopant, les insuffisances de l’aménagement du
territoire, les folies immobilières des années 60 et leurs cités-dortoirs, la
prolifération des bureaux dans les années 80, les insuffisances des
transports en commun et des équipements collectifs, la politique de la ville
en bouts de ficelle, autant de raisons qui expliquent l’existence de ghettos,
de quartiers abandonnés par tous, à commencer par l’État, la police et les
services publics. Des quartiers entiers se mettent à dériver, déconnectés de
la République, régis par les lois de la drogue ou de l’intégrisme. La
démocratie y est bafouée.
Une évidence s’impose : nos villes, nos écoles et nos jeunes sont
traversés par une frontière Nord-Sud. Certains enfants vivent avec un
cerveau à deux hémisphères sociaux. L’un gère la pauvreté, les urgences de
la survie immédiate, la débrouille au moindre coût, la famille patriarcale ou
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