L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
La classe hétérogène systématisée, dans la nouvelle école obligatoire,
répondra à une double exigence : d’une part, accepter les élèves tels qu’ils
sont, avec leurs différences, pour pouvoir les faire progresser ; d’autre part,
apprendre aux élèves à travailler ensemble, non seulement en dépit, mais
aussi en raison de ces différences.
En effet, la paix sociale se construit dès l’école : on commence par
apprendre à vivre ensemble et à se respecter dans la même classe. Les
différences de niveaux, de méthodes et de points de vue, au lieu de servir
de prétextes à des conflits, constituent un atout d’enrichissement mutuel.
Un écart de niveau représentera une chance si le fort parvient à aider le
faible. Le premier aura la preuve qu’il maîtrise parfaitement ses
connaissances, il sera valorisé. Le second aura la preuve que la réussite
n’est pas inaccessible puisqu’un autre y est parvenu. En échange, le faible
pourra transmettre autre chose, une expérience singulière, parfois une
culture inconnue de son camarade, pas forcément du domaine purement
scolaire, mais qui lui rendra sa dignité : parce qu’il donne quelque chose, il
pourra recevoir. C’est la leçon des « réseaux d’échange réciproques de
savoirs », créés par Claire et Marc Héber-Suffrin : chacun a quelque chose
à apprendre à l’autre et de l’autre : « Je t’explique le livre que j’ai lu ou le
film que j’ai vu, et tu m’apprends telle recette de cuisine ou tu me racontes
les rites qui se transmettent dans ta famille depuis des générations... Je
t’explique comment changer une bougie sur un moteur et régler l’allumage
et tu m’expliques telle règle d’orthographe que je n’ai pas bien comprise ou
comment on peut se repérer sur le plan de la ville... Je te dis qui est
Averroès ou saint Thomas d’Aquin et tu me dis comment se forment les
nuages... Tu m’apprends la proportionnalité, je t’enseigne les pronoms
relatifs ! » Se crée en commun un espace où se rencontrer et s’enrichir ; un
122