L'école ou la guerre civile - Site de Philippe Meirieu

Philippe Meirieu - Marc Guiraud L’école contre la guerre civile
essence, avec la vocation de la scolarité obligatoire : transmettre à tous les
savoirs et la culture qui constituent « le bien commun », indispensable à
l’exercice d’une citoyenneté responsable.
Il ne suffit plus aujourd’hui, pour se donner bonne conscience, de
dénoncer, dans une nouvelle langue de bois politiquement correcte, le
libéralisme scolaire. Il faut aussi lutter pied à pied contre ce qui en
constitue, tout à la fois, la manifestation et l’instrument le plus efficace : la
course à toujours plus d’homogénéité des classes.
Faire classe sans faire cours !
Il n’y a, dans ces propositions, aucune utopie ; au contraire, elles
renvoient à des pratiques plus éprouvées, depuis longtemps, que le cours
magistral dialogué, et que nombre de « militants pédagogiques » ont
expérimentés et jugées les mieux adaptées pour répondre à la crise de
l’école.
Dans cette nouvelle classe, tout le monde ne fait pas toujours la même
chose en même temps. Des élèves différents, acceptés et reconnus comme
tels, travaillent ensemble à atteindre les mêmes objectifs, dans toutes les
formes possibles de regroupements : cours magistraux, bien sûr, pour
donner une information commune ; travail individualisé sur des fiches ou
grâce à des ordinateurs pour que chacun avance à son rythme dans
l’assimilation des notions et concepts ; petits groupes où des élèves en
avance expliquent à d’autres ce qu’ils ont compris avec leurs propres
mots ; groupes d’apprentissage où des élèves de niveau à peu près
semblable s’exercent ensemble ou comparent des manuels scolaires... Des
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