Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

z zakresu zarządzani jednostką naukową. W większości działania te są całkowicie
możliwe do podjęcia w ramach statutów uczelni i nie wymagają żadnej ingerencji
z zewnątrz. Czasami dla wdrożenia przedsiębiorczego modelu zarządzania nauką
na szczeblu uniwersytetu, potrzebna jest zmiana statutu uczelni. W większości
uczelni, określone cele można zrealizować delegując uprawnienia na niższe szczeble
zarządzania. Bardzo często sama inicjatywa menedżerów nauki nie wystarczy.
Nowoczesna nauka powinna być zarządzana w sposób partycypacyjny, czyli
w taki, który dopuszcza i zachęca pracowników do uczestnictwa w podejmowaniu
decyzji o przyszłych kierunkach zaangażowania poszczególnych jednostek. Tego
typu podejście pokazuje, poszanowanie dla pracowników, a także dla indywidualnego
zaangażowania w pracę. Transformacja w kierunku modelu przedsiębiorczego
czy biznesowego wywołuje jednak poważne zmiany, a wszystkie zmiany
w organizacji wywołują opór przed zmianami. Wymaga to zindywidualizowanego
podejścia do poszczególnych pracowników i specyficznych problemów oraz prowadzenia
uczciwej polityki informacyjnej. Poniżej przedstawiono tabelę 5, w której
zawarto propozycje w zakresie przeobrażeń modelu nauki.
Tabela 5. Transformacja od modelu bezcelowych doptacji do modelu biznesowego
Rozpatrywana
cecha
Model bezcelowych
dotacji
Misja. Realizacja wysokiej
„misji nauki”
we współdziałaniu
z organami
państwa.
Cel główny
jednostki
naukowej.
Planowanie
personelu
i wyposażenia.
Wzrost rozmiarów
i budowa prestiżu.
Dostosowane do
pozyskanych środków,
sztywne.
Sposoby transformacji
od modelu bezcelowych dotacji
do modelu biznesowego
– działania menedżerskie
Uruchomienie dyskusji
nad celem i treścią misji.
Wypracowanie misji prowadzącej
do spełnienia idei przedsiębiorczego
uniwersytetu.
Urealnienie celu. Formułowanie
celu głównego w kategoriach
rynkowych.
Konieczność zdecydowanego
przeorientowania rutynowej
pracy etatowej na pracę
wymagającą indywidualnej
przedsiębiorczości i inicjatywy.
Stąd zmiana filozofii planowania
zatrudnienia w kierunku
elastycznego zaspokajania
pojawiających się potrzeb
rynkowych.
Model biznesowy nauki
Zaspokajanie konkretnych
potrzeb społecznych, publicznych
lub rynkowych związanych
z wykorzystaniem rzemiosła
naukowego, metodologii naukowej
i innowacyjnych metod
wnioskowania naukowego.
Budowa pozycji rynkowej
znaczącego dostawcy idei, strategii
i rozwiązań praktycznych
w zakresie przedmiotu działania
naukowego.
Elastyczne, zmienne w zależności
od pozyskanych zleceń
lub grantów, możliwe jest skierowanie
personelu do różnych
zadań.
147