Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Rozdział 7. Strategie generowania i podziału korzyści z IP wewnątrz jednostki naukowej. Wewnętrzne modele biznesowe
przedsiębiorczości akademickiej oraz brak zachęt zarówno ze strony środowiska
naukowego, jak i biznesowego. Ponadto, wielu przedstawicieli świata naukowego
wprost walczy z podejmowaniem przez pracowników naukowych pracy w biznesie,
motywując to spadkiem zaangażowania w prace i rozwój uczelni oraz indywidualną
pogonią za wyższym wynagrodzeniem, kosztem jakości wykonywanych
obowiązków wewnątrz uczelni. Często słyszy się o postawie wyrażanej za pomocą
stwierdzenia: „nauka powinna mieć czystą formę i nie kalać się praktycznością”
197 . Jeden z naukowców biorących udział w przytoczonym powyżej badaniu
stwierdził natomiast, że komercjalizacja to zjawisko „bardzo złe, ponieważ każda
komercjalizacja generalnie stwarza dużo trudności” 198 . Taka postawa z pewnością
nie sprzyja rozwojowi przedsiębiorczości akademickiej, a nawet sprowadza ją do
działalności, której należy się wstydzić.
7.2. Motywowanie do generowania rezultatów i komercjalizacji
Zdolność organizacji do innowacji i generowania rezultatów aplikowanych
w gospodarce, zależy w dużej mierze od jej dostępu do kapitału, odpowiednich
kadr oraz kultury, która promuje kreatywność, innowację i przedsiębiorczość.
Innowacyjny model organizacji zależy w dużej mierze od jej zasobów ludzkich
– kompetencji, możliwości, kreatywności, a więc tzw. „zgromadzonej wiedzy”.
Wewnętrzna kultura organizacyjna ma natomiast ogromne znaczenie w odniesieniu
do procesu „zarządzania wiedzą”. Wiedza niezbędna do wytworzenia innowacji
to wiedza, którą organizacja posiada lub może zdobyć w swoim bezpośrednim
otoczeniu. W pierwszej sytuacji kluczowe znaczenie mają więc warunki,
jakie panują wewnątrz organizacji i to czy sprzyjają one tworzeniu i przepływowi
wiedzy, w drugiej stopień współpracy i jej zaangażowanie w relacje z ekspertami
zewnętrznymi. W procesie innowacji, znaczenie kapitału intelektualnego jest
ogromne. Kompetencje i umiejętności pracowników, zdolności i predyspozycje
oraz zaangażowanie w realizowane projekty są kluczowe dla całego procesu.
Motywacja jest procesem mającym kluczową rolę w zarządzaniu każdą organizacją
i każdym projektem. Właściwe motywowanie to niebywała sztuka i wyzwanie
zarówno dla pracodawców, jak i pracowników. Zbyt mała motywacja
zniechęca do pracy, z kolei zbyt duża wzbudza coraz większe oczekiwania i stres.
Odpowiednia forma i zakres bodźców motywacyjnych mogą jednak zachęcić do
efektywnej i wysokiej jakościowo pracy. Warto zatem na początku zdefiniować
motywację pracowników naukowych do pracy w ogóle. Jak wynika z przeprowadzonych
przez Akademię Ekonomiczną w Poznaniu badań pracowników 199 , wy-
197 Raport o Kapitale Intelektualnym Polski, Warszawa, 2008, str. 83
198 Przygotowanie i przeprowadzenie badań dotyczących wspierania rozwoju przedsiębiorczości akademickiej
w Polsce w zakresie transferu technologii i innowacyjności raport z badań, PARP, Poznań, 2005, str. 46.
199 http://asystenci.kie.ae.poznan.pl/obrzycko2002/Obrzycko2002-Wnioski.doc
194