03.06.2013 Views

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

wiedzy. Najbardziej wartościowe było to, co można było poznać dzięki doświadczeniu<br />

i zrozumieć. Stąd w Oświeceniu negacja wiary w moce nadprzyrodzone prowadząca<br />

do sekularyzacji państw zachodnich. Głoszono także liberalną koncepcję<br />

jednostki, społeczeństwa i gospodarki, popularyzowano pojęcie umowy społecznej,<br />

ideę konstytucji i trójpodziału władzy oraz rządów prawa i ochrony wolności<br />

indywidualnej. Uwieńczeniem tego okresu było sformułowanie praw człowieka,<br />

a najważniejszym wydarzeniem, wspomniana już Rewolucja Francuska.<br />

Pomimo niejednorodności koncepcji oraz idei głoszonych i postulowanych<br />

w Oświeceniu, stanowiły one dobry grunt dla powstawania kolejnych koncepcji<br />

o doniosłym dla ludzkości znaczeniu. Miały też wpływ na aktywność jednostek<br />

przedsiębiorczych i kreatywnych, a efekty ich wysiłków zostały przedstawione<br />

powyżej.<br />

W połowie XIX w. August Comte (1798-1857) swoimi teoriami zapoczątkował<br />

Pozytywizm – okres, w którym uznawano, że jedynie prawdziwą wiedzą jest<br />

wiedza naukowa, która może być zdobyta tylko dzięki pozytywnej afirmacji teorii<br />

za pomocą empirycznej metody naukowej. W Pozytywizmie [fr. positivisme < łac.<br />

positivus ‘oparty’, ‘uzasadniony’], który był jednym z głównych nurtów w filozofii<br />

XIX i XX w., postulowano zatem uprawianie poznania naukowego, tj. opartego<br />

na faktach doświadczalnych, oczyszczenie wiedzy z wszelkiej metafizyki, negację<br />

wartości poznawczej ocen i norm24 . Główną cechą Pozytywizmu był postulat podporządkowania<br />

czynności badawczych celom praktycznym, a także wiara w postęp<br />

i zdobycze nauki.<br />

August Comte jako pierwszy sformułował zestaw cech nowoczesności.<br />

Wyróżnił on:<br />

• „koncentrację siły roboczej w centrach miejskich,<br />

• organizację pracy zorientowaną na efektywność i zysk,<br />

• zastosowanie nauki i technologii w procesach produkcyjnych,<br />

• pojawienie się jawnego lub utajonego antagonizmu między pracodawcami<br />

a pracownikami,<br />

• rosnące kontrasty i nierówności społeczne,<br />

•<br />

system ekonomiczny oparty na indywidualnej przedsiębiorczości i wolnej<br />

konkurencji.<br />

Już tutaj widać wyraźnie akcent na aspekty ekonomiczne; to nowy reżim produkcyjny<br />

jest źródłem innych cech nowej formacji. A obok tego decydujący jest<br />

nowy, oparty na nauce sposób myślenia, to, co Comte określał jako pozytywizm”. 25<br />

Comte – jako jeden z czołowych filozofów ery rewolucji przemysłowej obok Herberta<br />

Spencera i Johna Stuarta Milla – stwierdził, że filozofia pozytywna to taka,<br />

która:<br />

„• zajmuje się wyłącznie przedmiotami rzeczywistymi, nie zaś urojonymi;<br />

• bada rzeczy dostępne umysłowi, a nie tajemnice;<br />

24 Internetowa encyklopedia PWN.<br />

25 P. Sztompka, Socjologia: analiza społeczeństwa, Wydawnictwo ZNAK, 2002, s. 558-559.<br />

27

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!