Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Licencje zostały jednak automatycznie udzielone wszystkim tym, którzy od niego
zakupili wyroby 237 .
Bardzo dobrym przykładem działań ukierunkowanych na rozwój współpracy pomiędzy
nauką i przemysłem jest, opisana szczefólowo w rozdziale 7, działalność
Centrum Innowacji, Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego
(CITTRU). W przypadku stworzenia przez pracowników UJ nowej technologii CIT-
TRU w ciągu 12 miesięcy (okres pierwszeństwa) szuka kontrahentów i najlepszych
sposobów wykorzystania własności (komercjalizacji), poprzez: licencjonowanie,
sprzedaż praw do dobra własności przemysłowej, utworzenie spółki spin-off (umowy
negocjuje CITTRU, decyzję podejmuje Rektor lub osoba przez niego upoważniona,
spory rozstrzyga Komisja). Możliwe jest również ewentualne rozszerzenie
ochrony na poziom europejski lub światowy finansowane co do zasady przez osoby,
które uzyskają od UJ prawa do wykorzystania dobra lub spółkę spin-off.
Przykładem owocnej współpracy z rynku polskiego może być kooperacja pomiędzy
firmą Vigo System i Wojskową Akademią Techniczną. W ramach współpracy
z WAT-em firma wybudowała labo ratorium sfinansowane z funduszy Vigo
System i WAT-u, które służy i studentom i pracownikom firmy do prowadzenia
prac rozwojowych i badań. Strategia dotycząca udostępniania wyników badań
przybiera czasem inną formułę. Można się spotkać z sytuacją, gdy sektor przemysłowy
zamawia (zleca) konkretne badania, które są realizowane przez uczelnie
wyższe (granty przemysłowe). Tego typu podejście jest częste w USA (m.in. na
Uniwersytecie Stanforda) 238 .
8.5. Strategia współpracy wielostronnej: tworzenie poolu partnerów
biznesowych
Strategię współpracy wielostronnej obrazuje przykład z rynku węgierskiego.
Centrum Wiedzy Szentágothai (SZKC) 239 zostało utworzone w 2004 r. przez trzy
organizacje naukowe, jedną dużą firmę oraz cztery małe przedsiębiorstwa. Jednostki
naukowe to:
• Uniwersytet Semmelweisa;
•
Wydział Informatyki Katolickiego Uniwersytetu Pétera Pázmányego (urucho-
miony w 2001 r.), który ma duże doświadczenie w prowadzeniu badań w dziedzinie
informatyki i edukacji, w tym neurobiologii i fizjologii; posiada on la-
237 Transfer wiedzy z nauki do biznesu. Doświadczenia regionu Mazowsze, red. M. A. Weresa, SGH, Warszawa,
s. 137.
238 Kirsten Leute, Transferring technology to SME’s at Stanford University, wykład, 2.05.2008, Stanford University;
za: Transfer technologii z uczelni do biznesu. Tworzenie mechanizmów transferu technologii, K. Santarek
(red.), PARP, Warszawa 2008, s. 36.
239 M. A. Weresa, ..., wyd. s. 403-404.
227