Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Rozdział 3. Techniki projektowania naukowego i prac badawczo-rozwojowych
nia sukcesu całości przedsięwzięcia, pomysły niedorzeczne czy nie posiadające
potencjału dochodowego należy odrzucać we wczesnej fazie rozwoju.
S. Thomke wskazuje, że ważnym warunkiem udanego eksperymentowania jest
diagnozowanie problemów już we wczesnych fazach rozwoju projektu i wdrażanie
zmian zanim te problemy staną się barierą nie do przejścia. Ponadto sugeruje on
łączenie nowych i starych technologii aby skorzystać z połączenia potencjałów. 104
Podejście Thomke’go można nazwać techniką eksploracyjną, która stawia na
wykorzystanie z jednej strony szerokiego strumienia pojawiających się innowacyjnych
pomysłów, a z drugiej strony na ich szybką i sprawną weryfikację, co
pozwala na znaczne zwiększenie wydajności pracy jednostek naukowych, czy też
centrów projektowych. Jednak jak zachęcić ludzi do zgłaszania pomysłów, sprawnego
i szybkiego ich weryfikowania oraz dokonywania ich oceny z punktu widzenia
przydatności dla organizacji? Warto stosować innowacyjne techniki szybkiej
oceny i symulacje rozwiązań, niekoniecznie w warunkach rzeczywistych.
3.2. Rozwój koncepcji w kierunku projektu. Wykorzystanie
metodologii zarządzania projektami do projektowania
działalności B+R
Ariadna Bednarz, Przemysław Kulawczuk 105
Prace naukowo badawcze prowadzone we współpracy z biznesem lub na użytek
gospodarki powinny podlegać procedurom i normom stworzonym na potrzeby zarządzania
projektami biznesowymi. Warto pamiętać, że transfer technologii jest w krajach
wysoko rozwiniętych czynnikiem pobudzającym przedsiębiorstwa do wzmożonego
rozwoju, a więc pobudza także całą gospodarkę i przyczynia się do lepszych warunków
życia całego społeczeństwa 106 . Wykorzystanie metodologii zarządzania projektami
do projektowania badań naukowych i prac badawczo-rozwojowych pozwala uniknąć
wielu błędów i właściwie zaplanować realizację prac badawczych i naukowych.
Warto podkreślić, że oprócz wykorzystania samej metodologii zarządzania
projektami, wskazane jest również wykorzystywanie sprawdzonych już sposobów
organizacji pracy i zespołów projektowych.
3.2.1. Współpraca nauki z biznesem – rozwiązania instytucjonalne
W procesie budowania projektów naukowych można wyodrębnić trzy ścieżki
rozwoju koncepcji biznesowych. Różnią się one przede wszystkim źródłem, czyli
pomysłodawcą określonej idei oraz sposobem komercjalizacji: inicjatywa przedsiębiorstw
(badania zlecone), uczelni (transfer technologii) i naukowca (spółki spi-
104 Tamże s. 211.
105 Punkty 3.2.1-3.2.4. napisała Ariadna Bednarz. Punkt 3.2.5. napisał Przemysław Kulawczuk.
106 P. Tamowicz, Przedsiębiorczość akademicka. Spółki spin-off w Polsce, PARP, Warszawa. 2006, s. 10-11.
86