03.06.2013 Views

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Występowanie opisanych zjawisk potwierdziły także badania <strong>Instytut</strong>u <strong>Badań</strong> nad<br />

Gospodarką Rynkową 50 , na podstawie których można stwierdzić, że rozmiary szarej strefy<br />

w transferze technologii z uczelni do przedsiębiorstw są podobne, jak transfer oficjalny.<br />

Te same badania wykazały, że ze względu na stan świadomości (czy wiedzy)<br />

w zakresie współpracy nauka – biznes, pracowników naukowych można podzielić<br />

na trzy grupy:<br />

1. „bierni niewspółpracujący – którzy cechują się brakiem lub bardzo niską świadomością<br />

w zakresie współpracy nauka – biznes, głównie ze względu na skoncentrowanie<br />

swojej działalności na dydaktyce oraz realizowaniu badań podstawowych;<br />

2. potencjalni współpracujący – naukowcy, którzy są zainteresowani podjęciem współpracy<br />

z przedsiębiorstwami, ale ich działania w tym kierunku ogranicza bariera w<br />

postaci braku wiedzy na temat potrzeb technologicznych podmiotów gospodarki, formalnej<br />

obsługi procesów transferu technologii oraz ochrony własności intelektualnej;<br />

3. aktywnie współpracujący – pracownicy naukowi, których świadomość odnoście<br />

współpracy nauka – biznes jest bardzo wysoka, co znajduje odzwierciedlenie<br />

w ich wysokim zaangażowaniu w komercjalizację opracowanych technologii” 51 .<br />

Z badania Word Economic Forum wynika, że współpraca pomiędzy sektorem<br />

nauki i przedsiębiorstw w Polsce wypada gorzej niż przeciętnie na świecie, co<br />

przedstawia wykres 2.<br />

Wykres 2. Współpraca pomiędzy sektorem nauki i przedsiębiorstw w zakresie<br />

badań naukowych<br />

(1 – minimalna lub nie istnieje, 7 – intensywna), wynik średni 3,4.<br />

1 USA<br />

3 Szwecja<br />

2 Szwajcaria<br />

5 Singapur<br />

4 Finlandia<br />

6 Niemcy<br />

9 Wielka Brytania<br />

26 Czechy<br />

30 Węgry<br />

29 Estonia<br />

46 Hiszpania<br />

53 Litwa<br />

56 Słowacja<br />

72 Rumunia<br />

81 Polska<br />

92 Bułgaria<br />

90 Grecja<br />

4,2<br />

4,0<br />

4,0<br />

3,6<br />

3,5<br />

3,4<br />

3,1<br />

3,0<br />

2,9<br />

2,9<br />

5,8<br />

5,6<br />

5,6<br />

5,6<br />

5,5<br />

5,5<br />

5,1<br />

Źródło: opracowanie własne na podst. World Economic Forum, Executive Opinion Survey 2007, 2008.<br />

50 S. Szultka red., Badanie barier i stymulatorów dotyczących mechanizmów tworzenia i transferu innowacji<br />

ze środowiska naukowego do sektora przedsiębiorstw, <strong>Instytut</strong> <strong>Badań</strong> nad Gospodarką Rynkową, badanie<br />

wykonane na zlecenie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, Gdańsk 2008.<br />

51 Tamże, s. 11.<br />

39

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!