Pobierz Podręcznik - Przedsiębiorczy Uniwersytet - Instytut Badań ...

Rozpatrywana
cecha
Zaspokajanie potrzeb
rynkowych.
Rozpoznanie
rynku.
Ocena
efektywności.
Postawa wobec
społecznej użyteczności.
Wpływ na
kształtowanie
otoczenia.
Postawa wobec
władzy publicznej.
Model bezcelowych
dotacji
Brak podejścia
rynkowego.
Sposoby transformacji
od modelu bezcelowych dotacji
do modelu biznesowego
– działania menedżerskie
Konieczność głębokiego
przedefiniowania, jakie
potrzeby jednostka zaspokaja,
wpojenie nowego podejścia
za pomocą szkoleń.
Niepotrzebne. Wyczulenie pracowników
na konieczność nawiązywania
i utrzymywania kontaktów
rynkowych oraz nawiązania
dialogu z potencjalnymi
klientami. Określenie ról
poszczególnych aktorów.
Bilansowa, związana
z pełnym
wykorzystaniem
środków.
Deklaratywna
i niemierzalna.
Deklaratywnie
duży, faktycznie
zależny od decyzji
władz.
Zależność. Od władzy
publicznej,
niezależność akademickautrzymywana
w granicach
poprawności
politycznej (ograniczenie
udziału
w wolności
naukowej).
Źródło: opracowanie własne
Koncentracja na miksie
efektywności bieżącej i długookresowej
zapewniającej
odpowiednie korzyści jednostce
(np. wynagrodzenia), a także
budujące relacje na przyszłość.
Konieczność opracowania narzędzi
pomiaru efektywności.
Zdefiniowanie rozumienia
społecznej użyteczności
w jednostce. Wpojenie nowego
rozumienia za pomocą szkoleń
i publikacji.
Określenie działań zmierzających
do zdobycia realnego
wpływu. Określenie osób
i instytucji, na które trzeba
oddziaływać oraz działań, które
trzeba wobec nich podejmować.
Ustalenie osób odpowiedzialnych.
Służebna. Konieczność pokazania władzom
publicznym korzyści ze
zmiany profilu jednostki na nastawiony
bardziej na osiąganie
celów praktycznych.
Konieczność ograniczenia
wrażliwości wobec władz
publicznych, konieczność
zwiększenia wrażliwości wobec
rynku. Na podstawie opracowanych
procedur działania.
Model biznesowy nauki
Potrzeby rynkowe, społecznoużyteczne
i publiczne nadają
sens działaniu naukowemu.
Kluczowe i decydujące
o sukcesie jednostki naukowej.
Dokonywana na bieżąco
i okresowo. Porównywanie
efektów i nakładów i wyciąganie
wniosków.
Społeczna użyteczność nauki
ważnym kryterium działania.
Istotne wysiłki w zakresie
pomiaru i udowodnienia
użyteczności.
Zmiana postaw i kierunków
działania jednostek publicznych
i prywatnych, ekspercki wpływ
na zakres otoczenia regulacyjnego.
Ekspercka, rekomendacyjna,
ostrzegawcza.
Od rynku, społeczeństwa i potrzeb
publicznych, niezależność
akademicka podporządkowana
poprawności rynkowej (ograniczenie
udziału w korzyściach).
149