Leadership-Interview-Transkript - Sozialpsychologie - Goethe ...

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, was aber sehr, sehr rege wahrgenommen wird und was
inzwischen auch aus Hessen heraus auch als Beispiel für ein bundesweites Programm gedient
hat.
Rolf van Dick: In Unternehmen, in Firmen wird so etwas ja in der Regel nicht freiwillig
besucht, sondern man wird als Führungskraft irgendwie identifiziert und dann durchläuft man
Programme, ob man will oder nicht in Anführungszeichen, die meisten wollen ja auch. An der
Uni nämlich war das, solche Weiterbildungen, die es hier natürlich auch zum Beispiel in der
Lehre, in der Hochschuldidaktik und so weiter gibt, manchmal von denen besucht werden, die
es eigentlich nicht nötig hätten und diejenigen, die es eigentlich nötig hätten, gehen nicht zu
solchen Fortbildungen. Also, es gibt ja auch Widerstände. Beobachten Sie so etwas in der
Politik auch?
Kai Klose: Ja, das gibt es auch. Es ist, da kommt wahrscheinlich dieser Zusammenhang
wieder herein, Sie hatten ja gesagt Sie sind frei gewählte Abgeordnete und genauso ist es. Bei
uns ist es nicht so, dass jetzt jemand vom Fraktionsvorstand kommt und sagt hör mal zu, an
der und der Stelle hast du ein Defizit, geh mal in dieses Seminar, sondern in der Tat, es ist
unsere freiwillige Entscheidung. Wir haben vor etwa zwei Jahren im Rahmen einer Klausur in
der Fraktion aber sehr intensiv darüber gesprochen „Wie kriegen wir eigentlich qualifiziertes
Feedback als Abgeordnete?“, weil wir sind nach der letzten Landtagswahl plötzlich von neun
auf 17 gewachsen und hatten wahnsinnig viele neue Leute im Parlament. Ich gehöre dazu und
man ist nicht Abgeordneter sozusagen, indem man jetzt in den Landtag gesetzt wird, sondern
man muss wahnsinnig viel lernen. Und die Frage von qualifiziertem Feedback hat eine ganz
große Rolle gespielt, weil in einem normalen Wirtschaftsunternehmen, wie Sie sagen, gibt es
so etwas wie ein Jahresgespräch, es gibt einen festen Rhythmus von Personalgesprächen, die
man hat. Das gibt es natürlich bei Abgeordneten, freien Abgeordneten, erst mal nicht und es
war schon das Bedürfnis da zu sagen wir wollen mehr an qualifiziertem Feedback als
sozusagen hineinzuinterpretieren in Gesichtsausdrücke nach Reden, um das mal klassisch zu
machen. Man hält da vorne seine erste Rede, guckt natürlich in die Gesichter der eigenen
Leute, insbesondere der Führung und interpretiert an hochgezogenen Augenbrauen oder
lächelnden Mündern war gut oder war weniger gut, das hilft nicht. Mich hat es wahnsinnig
irritiert am Anfang, weil für mich das auch eine ganz neue Situation war, da vorne zu reden
und diese Kesselsituation in diesem Landtag tut da ihr Übriges und wir haben dann
angefangen von unserem, also unser Fraktionsvorsitzender hat angeboten, Feedbackgespräche
zu machen auf Anfrage. Ich weiß nicht wer das wahrgenommen hat, ich habe es
wahrgenommen das erste Mal vor drei oder vier Monaten, habe ihm auch einen
Strukturvorschlag dafür vorher geschickt und habe gesagt das und das und das würde ich
gerne besprechen und das war ein Feedbackgespräch, wo ich sagen würde, das hat mir
tatsächlich etwas gebracht. Ich hoffe sehr, dass das auch andere wahrnehmen, aber dazu
gehört natürlich auch die Fähigkeit, wie soll ich sagen, nicht alles, was der dann sagt, ist so.
Es beschreibt nicht die Realität, es beschreibt eine Interpretation oder ein Bild dessen, was
jemand von mir und meiner Tätigkeit hat. Sofern muss man das abrunden.
Rolf van Dick: Wie sieht das parteiübergreifend aus? Also, schließen sich zum Beispiel
jüngere Abgeordnete oder Abgeordnete, die zu bestimmten Themen arbeiten, auch
überparteilich zusammen, tauschen sich aus und lernen von einander oder findet das nur sehr
selten statt?
Kai Klose: Das findet in der Tat nur selten statt. Ich habe gemeinsam mit einer Kollegin, die
mit mir zusammen angefangen hat 2009 im Landtag, wir haben angefangen mal zusammen
zum Beispiel Rhetorik Trainings zu machen, dann allerdings nur Trainer und wir zwei und