Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

CONSTRUCTIVISMO VOCACIONAL
En la primera parte de la rejilla el sujeto debe señalar con una X, hasta cinco
ideas o constructos que mejor representen cada Profesión. Aquellos constructos
cuyo Frecuencia sea igual o mayor a dos serán valorados en las segunda parte
utilizando la siguiente escala de respuestas.
0: Si ese constructo No tiene nada que ver con la profesión.
1: Si ese constructo es Algo importante en esa profesión.
2: Si ese constructo es Bastante importante en esa profesión.
3: Si ese constructo es Muy importante en esa profesión.
2. Independencia e iniciativa profesional. X X X X 3 3 3 1 2 1
4. Aspectos relacionados con la salud y la vida. X X 1 1 0 3 0 0
12. Creación y manejo de conceptos abstractos. X X X X 3 3 3 1 3 0
13. Estar especialmente capacitado para ella. X X X 2 2 3 3 3 3
14. Seguridad y estabilidad en el empleo. X X X X 1 1 1 1 1 2
25. Rigor científico e investigación. X X X X 3 3 3 3 2 0
Figura 3.7. Ejemplo de rejilla Sistemas SAAV (Rivas et al., 1998).
III) FASE DE TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Interpretación.
La información se dispone en una especie de tabla de contingencia del tipo
columnas x filas, o Elementos x Constructos, que contiene las respuestas numéricas
(o simbólicas). Existen diversos tratamientos de análisis de los datos.
Objetivos de esta fase:
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• Análisis de superficie, se obtiene información estadística (o de otro
tipo) sobre los elementos, los contructos y permite analizar las
diferencias y similitudes de los datos en términos de frecuencias,
medias, desviaciones, etc.
• Análisis estructurales, simplifican los datos de la rejilla obteniéndose
los factores o dimensiones que subyacen en los elementos y los
constructos o en sus relaciones.
• Análisis constructivo, desvela la jerarquía de ordenación,
interdependencia y relevancia del sistema de construcción del individuo.
A. Ingeniero Químico
B. Químico
C. Físico
D. Médico General
E. Arquitecto Técnico
A. Ingeniero Químico
B. Químico
C. Físico
D. Médico General
E. Arquitecto Técnico