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Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

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ANÁLISIS DE DATOS: ESTUDIO A<br />

Constructos RV 1 2 3 4 5 6 7 8<br />

1. Expresión personal y artística 0,135 -0,271 -0,301 -0,149 0,597 0,043 0,642 0,122<br />

4. Aspectos relacionado. con la salud -0,555 0,405 -0,229 0,096 0,292 0,331 0,068 0,148<br />

5. Desarrollo físico personal -0,058 -0,313 0,139 0,575 0,383 -0,288 -0,421 -0,029<br />

8. Economía y negocios (IV: EE) 0,067 0,346 0,376 -0,230 0,315 0,067 -0,086 0,486<br />

9. Ayudar a las personas -0,004 0,482 -0,245 0,051 -0,072 0,035 0,273 0,037<br />

11. Aspectos prácticos y tecnológicos -0,454 -0,216 0,258 -0,256 -0,458 0,030 0,038 0,362<br />

16. Comunicación y expresión escrita 0,447 -0,036 -0,236 0,029 -0,095 0,454 -0,476 0,524<br />

19. Regulación y defensa de valores 0,289 -0,044 0,051 0,319 -0,267 0,348 0,188 -0,434<br />

20. Disciplina mando (IX: Seguridad) 0,073 0,064 0,297 0,483 -0,031 0,190 0,543 0,429<br />

21. Estudio del comportamiento (II:Ps) 0,231 0,158 -0,018 0,082 -0,089 -0,872 0,013 0,319<br />

24. Gestión administrativa (IV:EE) 0,305 0,229 0,258 -0,008 0,230 -0,023 0,127 -0,454<br />

Porcentaje de varianza 33,33 19,9 18,2 14,5 6,6 3,2 2,6 1,6<br />

Porcentaje de varianza acumulado 33,3 53,3 71,5 86,0 92,6 95,8 98,4 100<br />

Tabla A.28. Coeficientes estandarizados de las funciones discriminantes canónicas<br />

El cuadro siguiente presenta de manera simbólica las saturaciones en las<br />

primeras cinco funciones discriminantes, que entre todas retienen el 92,6 % de la<br />

varianza, y que facilita la descripción de la capacidad discriminativa de los<br />

constructos que participan en cada una de ellas.<br />

Constructos Función 1 Función 2 Función 3 Función 4 Función 5<br />

1. Expresión personal y artística + - -- - +++<br />

4. Aspectos relacionados con la salud --- ++ - ++<br />

5. Desarrollo físico personal -- + +++ ++<br />

8. Economía y negocios (IV: EE) ++ ++ - ++<br />

9. Ayudar a las personas ++ -<br />

11. Aspectos prácticos y tecnológicos -- - + - --<br />

16. Comunicación y expresión escrita ++ -<br />

19. Regulación y defensa de valores + ++ -<br />

20. Disciplina mando (IX: Seguridad) ++ ++<br />

21. Estudio del comportamiento (II:Ps) + +<br />

24. Gestión administrativa (IV:EE) ++ + + +<br />

Cuadro A.4. Representación de los Coeficientes estandarizados de las funciones<br />

discriminantes.<br />

La primera función dimensiona un hipotético continuo que iría de<br />

constructos artificiales o culturales y en su opuesto, aspectos concretos y aplicados<br />

de la realidad. La segunda función contiene constructos que se refieren a las<br />

relaciones personales, frente a aspectos más individuales y aplicados. La tercera<br />

destaca el mando y jerarquía frente a, de nuevo, aspectos individuales, que es casi<br />

replica de la cuarta. La quinta recoge constructos personales, aplicados a la realidad,<br />

con una vertiente económica.<br />

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