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Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

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ANÁLISIS DE DATOS: ESTUDIO C<br />

242<br />

Interpretación de resultados<br />

Horizontal: Eje 1º X: Va desde aspectos sociales o culturales a aspectos<br />

Individuales naturales o biológicos.<br />

Vertical: Eje 2º: Y: Va desde la Expresión de ideas o sentimientos, al Manejo de<br />

la economía y los negocios.<br />

Sobre ellos aparecen agrupaciones en cuadrantes:<br />

• Primer cuadrante:<br />

• Cuarto cuadrante:<br />

Extremos: Grupos: H y A: Constructos C1, C10 y C16<br />

Extremos: Grupo EE: Constructos C17, C8, C20 y C7<br />

Centrado: Grupo SJ: Constructos C19, C3, C14, C15<br />

• Segundo cuadrante:<br />

Extremos: Grupo B: Constructos C4, C18 y C25.<br />

Centrado: Grupo PS: Constructos C9, C21, C12y C22 y<br />

C13, C15<br />

• Tercer cuadrante:<br />

Centrado: Grupos CT y D. Constructos C6, C11, C5, C23 y<br />

C14.<br />

Extremos: Grupos: H y A: Constructos C1, C10 y C16. Más<br />

centrados<br />

A raíz de estos resultados parece quedar más clara la separación del grupo<br />

Biosanitario de todos los demás, ocupándose de la salud, al que también propende el<br />

grupo Psicopedagógico por la composición sociológica del mismo. El Sociojurídico<br />

se diferencia respecto al Económico-Empresarial. El grupo Deportivo, por los<br />

valores theta y de homogeneidad alcanzados, podría estar integrado en el grupo<br />

Psicopedagógico, con los matices diferenciales que sea preciso.<br />

Curiosamente el grupo Científico-Tecnológico se aproxima más al Socio-<br />

Jurídico que al Biosanitario, quizás por la composición de los sujetos de este grupo,<br />

que no refleja toda la gama de las ingenierías, en concreto las vinculadas a Biología,<br />

medio ambiente etc., como las Ingenierías Agronómicas, Minas, etc. y por el<br />

contrario, pueden estar sobrerepresentados los que recientemente cursan<br />

Administración y Dirección de Empresa en universidades politécnicas.

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