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Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

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APROXIMACIONES COGNITIVAS AL ASESORAMIENTO VOCACIONAL<br />

nosotros las vivimos e integran nuestra experiencia subjetiva en el desarrollo de<br />

carrera. Desde esta perspectiva se enfatiza la representación personal en el proceso<br />

de construcción de carrera. Veamos algunos de esos planteamientos según Brown<br />

(2002):<br />

a) Creacción narrativa<br />

Cochran (1997) identifica varios argumentos según los cuales las narrativas<br />

ayudan a los individuos a dar significado a sus experiencias. Estos argumentos son<br />

los siguientes:<br />

a. La narrativa proporciona una organización temporal, integrando el<br />

comienzo, mitad y final en un todo. Cada organización temporal<br />

ofrece la posibilidad de establecer continuidad personal sobre su<br />

vida.<br />

b. Una historia es una estructura sintética que configura una expansión<br />

indefinida de elementos y esferas de elementos dentro de un todo.<br />

Una narrativa es “una estructura de significado que organiza<br />

acontecimientos y acciones humanas en un todo, de tal modo que<br />

atribuímos significado a las acciones individuales y acontecimientos<br />

de acuerdo a su efecto sobre el todo” (Polkinghorne, 1984).<br />

c. El argumento de una narrativa tiene un propósito. Comunica un<br />

problema que debe ser superado (comienzo), intenta resolver el<br />

problema (mitad), y un final que, si es positivo, representa la<br />

solución de un problema o, si es negativo, representa la resignación<br />

del problema.<br />

El asesoramiento desde la investigación narrativa comienza con la<br />

identificación del problema, definido como el espacio entre una situación actual de<br />

carrera y una futura carrera deseada. Cochran (1997) identifica siete episodios en el<br />

asesoramiento de carrera:<br />

1. Elaborar el problema de carrera<br />

2. Componer una historia de vida.<br />

3. Fundamentar una narrativa futura<br />

4. Construir la realidad<br />

5. Cambiar la estructura de vida<br />

6. Representar un papel<br />

7. Cristalizar una decisión<br />

Las investigaciones narrativas de intervención de carrera argumentan que<br />

nosotros somos las historias que vivimos. El asesoramiento proporciona a los sujetos<br />

oportunidades de recontruir o recrear una historia de vida coherente.<br />

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