Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

APROXIMACIONES COGNITIVAS AL ASESORAMIENTO VOCACIONAL
infancia, pero es en la adolescencia cuando el joven comienza a dar sentido finalista
a esas elaboraciones para encajarlas en sus proyectos vocacionales de futuro: es
entonces cuando la presentación de la información profesional es parte integrante
de la cognición vocacional.
En este contexto, Rosch (1978) elaboró un esquema para tratar las
representaciones sociales de las profesiones a través de categorizaciones lógicas de
inclusión y generalización de sus elementos comunes. Esa actividad categorial está
regida por dos principios de actividad psicológica: el principio de economía
cognitiva y el de realidad. El primero le permite manejar grandes conjuntos de
información mediante la abstracción de elementos o rasgos comunes en este caso, de
la vida profesional; el segundo, desciende a la contrastación de los elementos
particulares de cada profesión con la realidad del mundo. En el trabajo de
asesoramiento, la información sobre los Grupos Vocacionales cubren el primer
principio; el segundo, se hace mediante la intervención en el desarrollo vocacional,
capaz de dotar de experiencias reales o simuladas sobre aspectos particulares de los
mismos.
B. Autoconcepto como representación mental
La Cognición es la representación mental del conocimiento que uno tiene de
sí mismo y del mundo vocacional al que se dirige, pudiendo contemplarse como un
aspecto de la personalidad, autoconcepto (self), del sujeto que reflexiona sobre su
propia conducta en el medio socioprofesional en que se desenvuelve (Rivas, 1995;
Rivas y Martínez, 1998). El self, es concebido como el conjunto de elementos
reflexivos que nos definen, jugando un papel central en el proceso de elaboración y
de realización de las intenciones vocacionales de futuro.
En el “self” se pueden distinguir diferentes componentes: uno cognitivo,
que hace referencia al concepto del yo (auto-concepto), y otro afectivo, la estima
del yo (autoestima). Martinot (1995) señala un tercer componente, el
comportamental, relativo al concepto de control del individuo (auto-monitorización)
que permite distinguir entre el “yo público” que obedece a las normas sociales, y
uno “privado” más personal.
Guichard y Huteau (2001, Pág. 88) analizando diferentes aportaciones sobre
la composición del self, proponen como elementos descriptivos las siguientes
categorías:
“material (soi matériel), reagrupa las referencias al cuerpo de representaciones del
individuo; personal (soi personnel), comprende todas las descripciones psicológicas;
adaptativo (soi adaptatif), relativo a las reacciones que el individuo hace de las
percepciones de sí mismo; social (soi social), referido a las interacciones sociales y
evaluativo (soi-non soi), en el que el sujeto reagrupa los juicios de los otros y su
entorno o describe a otras personas además de él mismo. Cada una de estas
categorías se puede subdividir en otras, pero en esencial, el conjunto estaá
jerarquizado e integrado en esquemas cada vez más abstractos (Pág. 88)
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