Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

CONDUCTA Y ASESORAMIENTO VOCACIONAL
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personal de cada aspecto de la conducta vocacional analizada a medida
que progresa en su trabajo y asesoramiento.
• El referente de toda conducta vocacional es el Grupo
Vocacional, que es el referente para la Toma de Decisiones Vocacionales.
Los nueve Grupos Vocacionales son: I) HUMANÍSITICO; II)
PSICOPEDAGÓGICO; III) SOCIOJURÍDICO; IV) ECONOMICO EMPRESARIAL;
V) BIOSANITARIO; VI) CIENTIFICO TECNOLÓGICO; VII) ARTÍSTICO; VIII)
DEPORTIVO y IX) SEGURIDAD.
• En el SAV-R, el estudiante autoaplica y autocorrige todas las
pruebas; e Interpreta cada una de las fases exploradas y analizadas. En el
SAVI-2000, recibe la ayuda del ordenador para las tareas mecánicas
(presentación, aplicación y corrección). Pero en los dos formatos, el
estudiante interpreta su conducta y toma decisiones como parte de su
asesoramiento vocacional.
• La Evaluación cualitativa del trabajo realizado en cada Fase, facilita
la comprensión e interpretación de la Situación Vocacional (Limitada,
Ajustada, Ventajosa) del estudiante, que contrasta con los Grupos de
referencia.
1.4.2. Fases de los SAAV
La unidad de trabajo es la Fase. Pueden ser cumplimentadas todas las fases
que forman el sistema, o sólo aquellas de las que se desea obtener información para
el asesoramiento, Fase I, II, y III inexcusablemente.
El sistema conecta las distintas fases e indicadores vocacionales entre sí,
vinculando unos resultados con otros, y permite la incorporación de la Información
vocacional cuando hace falta. Todo el proceso se integra en la fase última, la Toma
de decisiones sobre un Grupo Vocacional, en el que posteriormente, en el caso de
ser elegido por el estudiante, podrá especificar su Decisión Vocacional final y su
Plan Vocacional para unos estudios concretos.