Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

ESTUDIO C
ANÁLISIS DE DATOS: ESTUDIO C
ESTRUCTURACIÓN COGNITIVA DEL MUNDO VOCACIONAL EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
1. INTRODUCCIÓN
Este estudio se enmarca dentro del Proyecto I+D: “Conducta Vocacional y
Asesoramiento profesional de los estudiantes universitarios: Protocolo informático
de Autoayuda Profesional” financiado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología.
Proyecto en el que desde el año 2001 participan doce universidades españolas, en un
intento por clarificar y orientar la futura especialización académica o profesional de
los estudiantes universitarios.
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
C. OBJETIVO GENERAL
Ampliar la utilidad que hasta ahora tenía la rejilla vocacional RV
utilizada en los sistemas SAAV con estudiantes de secundaria, para desvelar la
estructuración cognitiva de los estudiantes universitarios
Objetivos Específicos:
C.1. Analizar el papel que juegan los constructos vocacionales en las
opciones profesionales que los estudiantes universitarios se plantean,
como problema de especialización, en su carrera profesional.
Hipótesis C.1.1. Existen diferencias significativas de Género en
cuanto a los constructos o razones representativas de la elección de
opciones profesionales realizadas por estudiantes universitarios.
Hipótesis C.1.2. Existen diferencias significativas entre Grupos
Vocacionales en cuanto a los constructos o razones representativas
de la elección de opciones profesionales realizadas por estudiantes
universitarios.
C.2. Caracterizar los Constructos Vocacionales en función de su
Especificidad.
Hipótesis C.2.1. Los constructos vocacionales de la RV tienen
diferentes grados de especificidad, según los grupos vocacionales de
los que son representativos.
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