Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

ÍNDICE
A. Especificidad...........................................................................203
B. Diferenciación.........................................................................206
C. Número de concordancias.......................................................207
D. Discriminación........................................................................209
E. Índice de ordenación o potencia discriminativa......................210
F. Índice de concentración...........................................................210
4. Análisis de datos...................................................................................215
4.1. RV: situación vocacional e indicadores cognitivos ..............215
4.2. Dimensionalidad de los indicadores cognitivos de la RV ....216
5. Conclusiones ........................................................................................218
ESTUDIO C: ESTRUCTURACIÓN COGNITIVA DEL MUNDO VOCACIONAL
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS .....................................................................219
1. Introducción..........................................................................................219
2. Objetivos de la investigación ...............................................................219
3. Metodología..........................................................................................221
3.1. Instrumentación: Rejilla Vocacional (RVESP) ....................221
3.2. Aplicación.............................................................................223
4. Análisis de datos...................................................................................227
C.1. Constructos vinculados a las opciones profesionales por
los estudiantes universitarios .......................................................227
A. Caracterización de la muestra en función de los
constructos vocacionales ...................................................227
B. Caracterización de los grupos vocacionales en
función del género ............................................................231
C. Caracterización de los grupos vocacionales en
función de los constructos .................................................232
C.2. Caracterización de los constructos vocacionales en
función de su especificidad..........................................................235
C.3. Conocer en profundidad las relaciones y agrupaciones
que se manifiestan en constructos y elementos de la rejilla ........237
C.4. Elaboración de rejillas vocacionales específicas para los
estudiantes de las diferentes agrupaciones profesionales ............241
A. Rejillas vocacionales específicas .................................242