Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

INDICADORES COGNITIVOS DE LA CONDUCTA VOCACIONAL
relevancia explicativa y significación de la información contenida en una matriz
individual C x E”. Uno de estos primeros intentos metodológicos los inicia Bieri
(1966).
La Técnica de Rejilla, analizada estadísticamente, proporciona indicadores
cognitivos que completan el conocimiento de la estructuración cognitiva del sujeto
analizado. Debemos tener en cuenta, sin embargo, tal como advierten Fransella y
Bannister (1977), la confusión reinante en este campo (muchas medidas, muchas
formas de calcularlas, muchos tamaños y variaciones en las rejillas, etc), a tal punto
que Cronbach (1956) las sentencia como medidas ipsativas o redundantes.
No todos los indicadores pueden ser aplicados a la Rejilla Vocacional objeto
de nuestra investigación, por tanto, nos centraremos en describir sólo aquellos que
utilizaremos en la parte experimental de esta tesis.
A) Complejidad Cognitiva
La Complejidad Cognitiva es la capacidad para utilizar el sistema de
constructos personales de forma multidimensional. Una persona es cognitivamente
más compleja cuantos más ejes de constructos, funcionalmente independientes,
utilice para construir la realidad, pudiendo construir los acontecimientos desde
varios puntos de vista distintos. En principio, pues, una elevada complejidad podría
ser indicio de flexibilidad y capacidad de adaptación, sin embargo también podría
indicar confusión y dificultad para guiarse por principios generales. Esta doble
connotación dificulta la interpretación de los índices de complejidad cognitiva
(Botella y Feixas, 1998).
La Complejidad Cognitiva es el Índice más investigado y para cuyo cálculo
existen el mayor número de propuestas, sólidamente respaldadas, siendo el Índice de
Bieri el más utilizado y el que primero surgió (Bieri fue discípulo de Kelly). Entre
las propuestas para calcular la Complejidad Cognitiva destacan las siguientes:
A.1. Índice de Bieri
El término Complejidad Cognitiva fue propuesto por Bieri (1955), en un
artículo titulado “Cognitive complexity-simplicity and predictive behavior”. Este
autor la define como:
90
“...la capacidad para construir la conducta social de un modo multidimensional.
Cuanto más compleja cognitivamente sea una persona tendrá un sistema de
dimensiones más diferenciado para percibir la conducta de los demás” (Bieri et al.,
1966, Pág. 185).
Bieri (1955) supuso que había una relación entre el número de constructos
independientes y la capacidad del sistema de constructos de un individuo para
diferenciar los planteamientos que hacen las personas en su medio. Es decir, en una