Beatriz C. Martínez Sánchez - Tesis

ANÁLISIS DE DATOS: ESTUDIO A
4.2.2. Caracterización de los constructos: Generales, Compartidos y Específicos
Las tablas de frecuencias para cada uno de los grupos vocacionales
(A.8 a A.16), junto con los patrones cognitivos de cada grupo, muestran como hay
constructos que son utilizados por todos los sujetos independientemente del GV al que
pertenezcan. En términos de rejilla, podríamos calificar a estos constructos como
triviales, esto es, su contenido se aplica a cualquier profesión y grupo, y expresa más
deseabilidad social que una representación personal valorativa del mundo vocacional.
Según este criterio, no deberían intervenir para diferenciar a los sujetos según Grupos
Vocacionales, pero la consideración de trivialidad que significan para la
caracterización individual del mundo vocacional, no supone que no deban ser tenidos
en cuenta en el asesoramiento vocacional. Al contrario, el asesor podría iniciar la
sesión indagando precisamente esos planteamientos.
Pero la finalidad de la RV en la investigación con SAV-R, es lograr
indicadores que discriminen entre las diferentes formas de percibir o representar el
mundo vocacional. En función de ello se plantea la siguiente definición operacional de
los constructos según el grado de utilización (frecuencias) en todos los grupos, y el
nivel de presencia compartida del mismo constructo en varios grupos. El constructo
puede ser General (G), Específico (E) del GV o Compartido (C).
Se definen como constructos:
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G= Generales. Constructos no característicos de ningún grupo vocacional
concreto, siendo escogidos por estudiantes de todos los grupos.
E= Específicos. Constructos característicos de un grupo vocacional concreto,
no formando parte del patrón del resto de los GV.
C*= Compartidos. Constructos característicos de varios grupos vocacionales,
pudiendo ser compartidos desde por dos grupos hasta por seis de ellos.
En la tabla A.21. señalamos con un asterisco los constructos vocacionales que
pertenecen al patrón cognitivo de cada uno de los grupos, junto con los constructos
generales o triviales, que son escogidos por los estudiantes de todos los grupos. Los
constructos aparecen ordenados de mayor a menor generalización.
Los constructos Nº2, Nº3, Nº 13, Nº 14, Nº 15 y Nº 22 son constructos
Generales, escogidos por los estudiantes independientemente del GV y la
Profesión que se desea desempeñar.
Los constructos Nº 9: Ayudar a las personas (compartido por seis
grupos) y Nº 7: Estatus y reconocimiento social (compartido por cinco grupos),
se acercan mucho al planteamiento general y continúan rodeados de esa idea de
deseabilidad social que ya tenían los constructos Generales.