c - Repositório Aberto da Universidade do Porto

20 ♦ LER E ESCREVER EM PORTUGUÊS EUROPEU - VOL. I
mudou-se não só a forma como se fazia investigação até então, como se
abriram possibilidades para novos campos de investigação. Um exemplo
paradigmático é a emergência das ciências cognitivas. Esta nova ciência da
mente, como Gardner (1987) lhe chama em título de livro, integra na
perspectiva do autor seis disciplinas - a filosofia, a psicologia, a inteligência
artificial, a linguística, a antropologia, e a neurociência. Nesse livro,
Gardner (ibd.) apresenta uma elucidativa resenha histórica das ciências
cognitivas e aponta três condições-chave como estando na origem do seu
aparecimento. A primeira condição teve a ver com a demonstração das
inadequações da abordagem behaviorista no que concerne à mente humana.
A segunda teve a ver com as próprias limitações de cada uma das ciências
sociais. Mas foi preciso o advento do computador - a terceira condição -
para dar o ímpeto final na emergência desta nova ciência cognitiva.
O computador passa a ser uma peça fundamental na ciência cognitiva.
Como diz Gardner (ibd.), "most central to their undertaking [dos cientistas
cognitivos] is the computer - that creation of the mid-twentieth century that
holds promise for changing our conceptions of the world in which we live
and our picture of the human mind." (p. 5). Pela primeira vez, o
conhecimento aparece ligado a uma tecnologia com o poder de transformar
a prática das ciências. Varela (1989) fala mesmo em Ciências e Tecnologias
da Cognição, as STC, e diz que não se pode separar as ciências cognitivas e
as tecnologias cognitivas sem que isso resulte numa espécie de amputação,
para uma ou para outra, de um elemento vital.