ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

11) Redirecionar imediatamente os recursos do MEC,que atualmente são orientados a sistemas e a setoresempresariais, para as esferas públicas federal, distrital,estadual e municipal.12) Assumir a responsabilidade de repassar recursosrigorosamente dentro dos prazos para os programasque oferta.13) Acompanhar a efeva aplicação dos recursos deseus programas desnados à EJA.14) Contemplar a história de assentamentos de trabalhadores/asrurais sem-terra no currículo de EJA.15) Implantar a políca nacional de educação ambientalna EJA, por meio de comunidade de aprendizagempara a qualidade de vida, e com o apoio de colevosde educadores/as, comissão e colevos de jovens, demeio ambiente e qualidade de vida na escola, parndode ações conjuntas do órgão gestor da EJA e do comitêgestor (Ministério da Educação e Ministério do MeioAmbiente) da políca nacional de educação ambiental.16) Reafirmar a necessidade de inclusão, no currículo,de temas que valorizem o respeito aos ciclos/fases davida, compreendendo-as no âmbito de suas culturasespecíficas e buscando a superação de conflitos geracionais..17) Realizar estudos socioeconômicos sobre os/aseducandos/as da EJA, a fim de implementar currículoscom metodologias adequadas, tempos flexíveis equalidade de ensino capaz de promover melhorias navida dos/das cidadãos/ãs educandos/as.18) Acompanhar e fiscalizar os números de educandos/asmatriculados/as na EJA, declarados nos censosescolares.19) Levar em consideração, em suas normazações, asespecificidades da modalidade EJA previstas pela LD-BEN, de modo a possibilitar currículos flexíveis e diferenciados,formas de avaliação adequadas à realidadedos/as educandos/as jovens e adultos/as, matrículasem qualquer tempo, alternavas de atendimento quecomplementem a exigência de frequência diária, facea tempos de trabalho que interferem na presença emsala de aula, assegurando condições para que o direitode todas as pessoas à educação seja exercido, nãopromovendo novas exclusões no sistema.20) Desenvolver discussão ampla e aprofundada paraviabilizar a formação inicial em EJA, considerandoparcularidades da área, prácas pedagógicas desenvolvidasna atualidade, conhecimento e divulgação depesquisas acadêmicas.21) Fomentar, junto aos sistemas públicos de ensino,por meio de convênios, polícas públicas de formaçãode educadores/as de EJA alicerçadas em concepçõesfilosóficas emancipatórias e com metodologias integrantesdos currículos das licenciaturas, considerando,dentre outros aspectos, a diversidade regional/local e cultural.22) Produzir estudos aprofundados sobre necessidadese expectavas da EJA, com o intuito de subsidiarnormazações elaboradas pelos conselhos nacional,estadual e municipal de educação, que venham atenderà especificidade dessa modalidade.23) Repensar os sistemas de avaliação tendo em vistaa perspecva de avaliação formava, incorporando adimensão de como cada sujeito se apropria dos conhecimentospara si, para sua comunidade e para asociedade, dando relevância ao valor do conhecer eda competência de jovens e adultos para a elaboraçãode novos conhecimentos.24) Acompanhar condições de oferta da EJA nas unidadesescolares, públicas e privadas, para garanr aqualidade social da educação.105