ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

por professores efevos; deslocamento dos centrosde formação para cidades-polo através de parcerias;e implantação de polos regionais que promovam processosde formação e acompanhamento constantesaos profissionais da educação no que diz respeito àsmodalidades e níveis de ensino.q) Proporcionar formação connuada aos profissionaisdo magistério atuantes em EJA, favorecendo aimplementação de uma práca pedagógica pautadanas especificidades dos sujeitos da EJA e uma posturamediadora frente ao processo ensino-aprendizagemE, no mesmo sendo, qualificar docentes e gestorespara atuar nos cursos de educação profissional integradaà educação básica na modalidade de EJA (Proeja)r) Ofertar cursos de formação inicial e connuada aosprofissionais em educação do campo, admindo-seem caráter emergencial a alternava da educação adistância que ultrapasse a especialização por disciplinas,buscando uma lógica que se aproxime dos camposconstuídos dos saberes, oportunizando o diálogoentre as áreas.s) Consolidar a formação superior para os professoresindígenas, bem como ofertar para os já formados oprograma de educação connuada voltado para essaespecificidade de educação.t) Implementar programas de formação inicial e con-nuada que contemplem a discussão sobre gênero ediversidade étnico-racial, com destaque para as lutascontra as variadas formas de discriminação sexuais,raciais e para superação da violência contra a mulheru) Implementar cursos de formação connuada einserir na formação inicial conteúdos específicos deeducação das relações étnico-raciais e de ensino dehistória e cultura afro-brasileira e africanav) Implementar programas de formação connuada,em nível de especialização ou aperfeiçoamento, ematendimento educacional especializado para os profissionaisque atuarão nas salas de recursos mulfuncionais.184 Em termos de gestão do subsistema de formação,o sistema nacional de educação e demais sistemasde ensino (municipal, estadual, distrital e federal),em sua corresponsabilidade, devem promover,facilitar e assegurar acesso aos meios de formaçãoinicial e connuada, por meio de medidas como:a) Reduzir a carga horária, sem perda salarial, para oprofessor que parcipa da formação inicial.b) Criar disposivo legal que garanta a aplicação dadedicação exclusiva dos docentes em uma única instuiçãode ensino.c) Garanr oferta de cursos, vagas, acesso e condiçõesde frequência nas instuições públicas de formaçãoinicial, bem como a connuação de escolaridadecomo especializações, mestrados e doutorados.d) Estabelecer diálogo com os profissionais da educação,alunos, pais, responsáveis, comunidade e movimentossociais para a construção e execução dosprogramas de formação (inicial e connuada), considerandoos diversos interesses e fazeres bem comoa interdependência entre essas relações e entre ossaberes.e) Promover o acesso dos educadores/as a diversosmeios e equipamentos capazes de possibilitar, maisfacilmente, a busca de informações, conteúdos e vivênciaspara a ampliação de conhecimento pessoal(visitas, excursões, encontros, bibliotecas, computadores,internet).f) Garanr financiamento de projetos de educadores/as, de construção/ampliação de conhecimentos, emparceria com instuições da sociedade civil, ou seja,151