ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

366pecíficos nos planos nacional, estadual e municipalde educação, garanndo a inserção da educação docampo como políca pública em conformidade comas diretrizes operacionais da educação do campo (VI,677).c) Promover e (VI, 678) garanr obrigatoriamente(VI, 679) a oferta e financiamento (VI, 680), da educação(VI, 681), o acesso e a permanência com qualidadeaos educandos (VI, 682) do campo no País, comescolas próprias e apropriadas (VI, 683), priorizandoa oferta nos locais onde os alunos residem (VI, 684),reabrindo as escolas do campo e reestruturando-as(VI, 685), levando em consideração a diversidadesocial,cultural, étnica-racial, de gênero, de orientaçãosexual e do mundo do trabalho (VI, 686) em todos osníveis e modalidades da educação (VI, 687), inclusiveaquelas integradas à educação profissional, da educaçãodo campo no País (VI, 688).d) Ampliar o acesso à escola e ao sucesso (VI, 689) escola(VI, 690) na educação (VI, 691) do campo e rural(VI, 692) e floresta (VI, 693) de crianças, adolescentes,jovens, adultos e idosos/as, pessoas com deficiências,transtornos globais do desenvolvimento (VI,694), residentes nas zonas (VI, 695) no campo (VI,696) em todos os níveis (VI, 697) e etapas (VI, 698)da educação básica, educação profissional (VI, 699)e modalidades da educação nacional (VI, 700), e naeducação superior, primando por educação no e docampo, de qualidade, incenvando o repovoamentodas comunidades camponesas em idade escolar,para que, gradualmente, em médio prazo, as classesmulsseriadas não sejam necessárias nas escolascampesinas, adequando num calendário diferenciadoe diversificado, os cursos profissionalizantes ofertados,respeitando as diversidades culturais, étnicase regionais (VI, 701), considerando que o atendimentoinfanl deve ser oportunizado na própria comunidade,e nos demais citados, que o transporte escolarseja intracampo (VI, 702), garanndo, em lei, recursopara transporte escolar de qualidade (VI, 703), noscasos em que houver necessidade (VI, 704), garanra formação de professores/as que atuam no campo,bem como a remuneração diferenciada (VI, 705).e) Garanr (VI, 706) criar(VI, 707), construir (VI, 708),ampliar, fiscalizar (VI, 709) e manter as escolas docampo e rural (VI, 710) e floresta (VI, 711), incluindoa pedagogia da alternância (VI, 712) e as EFAs(Escolas Famílias Agrícolas) (VI, 713) de acordo comos padrões básicos (VI, 714) adequados (VI, 715)deinfraestrutura, que contemplem: transporte escolarintercampo (VI, 716) intracampo (VI, 717) com segurançae conforto (VI, 718) para os docentes e discentes(VI, 719), equipamentos tecnológicos de informaçãocom garana de internet e outros mecanismos de(VI, 720) comunicação (radiofonia, jornais locais, etc)(VI, 721) e agrícolas (pesqueira, artesão e extravismo)(VI, 722), material didáco de acordo com as especificidadesdas escolas do campo (VI, 723), acervo bibliográfico,biblioteca (garanndo o estudo regionale cultural) (VI, 724), quadra esporva coberta (VI,725) com custeio federal/União (VI, 726), materiaisesporvos adequados (VI, 727) espaços arscos (VI,728) e culturais (VI, 729), com facilitação por parte doInstuto de Patrimônio Histórico Arsco Nacional(IPHAN) e do Instuto Estadual de Patrimônio Históricoe Arsco (IEPHA) (VI, 730), laboratórios cienficose de informáca com acesso à internet com qualidade,a qualificação e formação connuada para ouso das tecnologias pelos educadores, custeada pelopoder público (VI, 731), horta escolar, (VI, 732) salasde aula, refeitórios (VI, 733) e espaços adequados eequipados para aulas teóricas e prácas (VI, 734), egaranr a alimentação escolar em maior quandade/qualidade para as crianças (VI, 735) e contratação depessoal de apoio (VI, 736).f) Implantar e efevar polícas públicas de educaçãodo campo, rural (VI, 737), urbana (VI, 738) e da floresta(VI, 739) que respeitem e valorizem o meio ambiente,o contexto sociocultural (VI, 740), a diversidadecultural (VI, 741) e promovamo desenvolvimento sustentável através de cadeias