ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

espeito às modalidades e níveis de ensino.q) Proporcionar formação connuada aos/às profissionaisdo magistério atuantes em EJA, favorecendoa implementação de uma práca pedagógica pautadanas especificidades dos sujeitos da EJA e uma posturamediadora frente ao processo ensino-aprendizagem.E, no mesmo sendo, qualificar docentes e gestores/as para atuar nos cursos de educação profissional integradaà educação básica na modalidade de EJA (Proeja).r) Ofertar cursos de formação inicial e connuada aos/às profissionais em educação do campo, admindo-seem caráter emergencial a alternava da educação adistância que ultrapasse a especialização por disciplinas,buscando uma lógica que se aproxime dos camposconstuídos dos saberes, oportunizando o diálogoentre as áreas.s) Consolidar a formação superior para os/as professores/asindígenas, bem como ofertar para os/as jáformados/as o programa de educação connuada voltadopara essa especificidade de educação.t) Implementar programas de formação inicial e con-nuada que contemplem a discussão sobre gênero ediversidade étnico-racial, com destaque para as lutascontra as variadas formas de discriminação sexuais,raciais e para superação da violência contra a mulher.u) Implementar cursos de formação connuada e inserirna formação inicial conteúdos específicos de educaçãodas relações étnico-raciais e de ensino de históriae cultura afro-brasileira e africana.v) Implementar programas de formação connuada,em nível de especialização ou aperfeiçoamento, ematendimento educacional especializado para os/asprofissionais que atuarão nas salas de recursos mul-funcionais.184-Em termos de gestão do subsistema de formação,o sistema nacional de educação e demais sistemas deensino (municipal, estadual, distrital e federal), em suacorresponsabilidade, devem promover, facilitar e asseguraracesso aos meios de formação inicial e connuada,por meio de medidas como:a) Reduzir a carga horária, sem perda salarial, para o/aprofessor/a que parcipa da formação inicial.b) Criar disposivo legal que garanta a aplicação dadedicação exclusiva dos docentes em uma única instuiçãode ensino.c) Garanr oferta de cursos, vagas, acesso e condiçõesde frequência nas instuições públicas de formaçãoinicial, bem como a connuação de escolaridade comoespecializações, mestrados e doutorados.d) Estabelecer diálogo com os/as profissionais da educação,alunos/as, mães/pais, responsáveis, comunidadee movimentos sociais para a construção e execuçãodos programas de formação (inicial e connuada),considerando os diversos interesses e fazeres, bemcomo a interdependência entre essas relações e entreos saberes.e) Promover o acesso dos educadores/as a diversosmeios e equipamentos capazes de possibilitar, maisfacilmente, a busca de informações, conteúdos e vivênciaspara a ampliação de conhecimento pessoal(visitas, excursões, encontros, bibliotecas, computadores,internet).f) Garanr financiamento de projetos de educadores/as, de construção/ampliação de conhecimentos, emparceria com instuições da sociedade civil, ou seja,com a avaliação de sua importância e oportunidadepor parte da instuição de ensino, do bairro, da comunidadeou do País.g) Entrelaçar programas de pesquisa e de extensãodas universidades, assim como dos centros de pesquisamandos ou financiados pelo poder público, coma educação connuada dos/dasprofissionais da educaçãodos sistemas públicos de ensino que atuam nassuas áreas de influência (municipal, estadual, regional,nacional).h) Desenvolver cursos de mestrado e doutorado para239