ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

64mediadora frente ao processo ensino-aprendizagem.E, no mesmo sendo, qualificar docentes e gestores/as para atuar nos cursos de educação profissionalintegrada à educação básica na modalidade de EJA(Proeja).s) Ofertar cursos de formação inicial e connuadaaos/às profissionais em educação do campo, admindo-seem caráter emergencial a alternava da educaçãoa distância que ultrapasse a especialização pordisciplinas, buscando uma lógica que se aproxime doscampos constuídos dos saberes, oportunizando o diálogoentre as áreas.t) Consolidar a formação superior para os/as professores/asindígenas, ciganos, quilombolas, populaçõestradicionais e demais etnias, bem como ofertar paraos/as já formados/as o programa de educação connuadavoltado para essa especificidade de educação.u) Implementar programas de formação inicial e con-nuada que contemplem a discussão sobre gênero ediversidade étnico-racial, de orientação sexual e geracional,de pessoas com deficiências, com transtornosglobais do desenvolvimento, altas habilidades,superdotação e transtornos funcionais especiais, comdestaque para as lutas contra as variadas formas dediscriminação sexual, racial e para a superação daviolência contra a mulher e outras formas de violênciasque influem negavamente no processo ensino--aprendizagem.v) Elaborar, implantar e implementar polícas e programasde formação connuada, de pós-graduação,acerca de gênero, diversidade sexual e orientação sexualpara todos/as os/as profissionais da área da saúde,educação, serviço social, esporte e lazer.w) Criar condições de permanência de professores/as na modalidade EJA, assegurando condições dignasde trabalho, como valorização profissional; critériosde admissão por concurso público; plano de cargos,carreiras e remuneração, garanndo¬se os mesmosdireitos e condições de igualdade com os/as demaisprofessores/as da educação básica; criar mecanismosque possibilitem ao/à docente ser lotado em uma sóescola e na mesma modalidade, priorizando, no processode lotação, professores/as com formação iniciale específica na modalidade EJA; garanr recursos adequadose suficientes, buscando, dessa forma superara realidade de complementação de carga¬horária naEJA, a rotavidade de professores/as e o vínculo semcompromisso.x) Construir uma proposta pedagógica sobre gêneroe diversidade sexual para nortear o trabalho na redeescolar de ensino, eliminando quaisquer conteúdossexistas e discriminatórios e com a parcipação deendades educacionais e afins.y) Implementar programas de formação connuada,em nível de especialização ou aperfeiçoamento, ematendimento educacional especializado para os/asprofissionais que atuarão nas salas de recursos mul-funcionais.z) Assegurar licença, sem prejuízo de remuneração,para mandato classista dos/das trabalhadores/as emeducação dos Estados, Municípios e Distrito Federal.Na gestão do subsistema de formação, o Sistema Nacionalde Educação e demais sistemas de ensino (municipal,estadual, distrital e federal), em sua corresponsabilidade,devem promover, facilitar e asseguraracesso aos meios de formação inicial e connuada,por meio de medidas como:a) Reduzir a carga horária, sem perda salarial, parao/a professor/a que parcipa da formação inicial econnuada.b) Criar disposivo legal que garanta a aplicação dadedicação exclusiva dos/das docentes em uma únicainstuição de ensino.