ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

282 FF-Inserir no currículo escolar a história indígena doseu Estado, nos ensinos fundamental e médio (VI, 971).282 GG-Resgatar e reconstruir a verdadeira históriados moradores originais do Brasil e formular açõesde reconhecimento dos poucos índios remanescentes,proporcionando com os indígenas a recuperaçãode suas memórias históricas e a reafirmação de suasidendades étnicas (VI, 972).282 HH-Garanr, no ensino básico e superior, noçõesdo ensino na língua indígena, conforme as necessidadeslocais (VI, 973).282 II-Preservar a cultura e arcula-la com os temas– jusça social, educação e trabalho considerando ainclusão, diversidade e igualdade (VI, 974).282 JJ-Implantar polícas educacionais estruturantesvisando a autossustentabilidade dos povos indígenasnos seus respecvos territórios (VI, 975).282 KK-Garanr o acesso e permanência do indígenaao ensino superior e inserindo-os assim às novas tecnologias(VI, 976).282 LL-Garanr, no projeto de estatuto dos povos indígenas,que sejam criados os distritos educacionaisindígenas (VI, 977).282 MM-É obrigação da Federação, Estado e Municípioincluir nos cursos de Pedagogia, História, Geografia,Letras e Artes (Música, Cênicas, Pláscas, Dança)a cultura indígena – carga horária teórica e práca (VI,978).282 NN-A educação escolar indígena será oferecidaem todos os níveis e modalidades, conforme a Lei,Decreto Federal nº 6861/2009, inclusive com a criaçãoda Universidade Indígena (VI, 979).282 OO-Com relação à educação indígena, apontou--se a necessidade de respeito às diferenças de conceitos,no caso das aulas de História e Geografia. Habilitarprofessores indígenas e demais profissionais paraque junto com os gestores públicos possam elaborarinteresses e projetos de cada grupo indígena (VI, 980).282 PP-Garanr que o Estado e/ou Município assegurea permanência do aluno indígena na escola, com aestada em período noturno (VI, 981).282 QQ-Criar escolas técnicas agrícolas nas comunidadesindígenas (VI, 982).282 RR-Garanr financiamento para que as comunidadesindígenas possam desenvolver projetos quevisem preservar sua própria história, cultura, memóriae idendade (VI, 983).282 SS-Implementar políca pública específica deavaliação externa, diferenciada, para a educação indígena(Provinha Brasil, Prova Brasil e SAEB) (VI, 984).282 TT- Implementar, dentro da políca de formaçãoe valorização dos profissionais da educação a discussãosobre a educação em contextos mulculturais e aformação para gestores e profissionais da educação,de acordo com a Lei 11.645/08 e suas diretrizes curriculares(VI, 985).283.V- Quanto à educação ambiental:c) Garanr programas de educação ambiental e educaçãopara o trânsito (VI, 986) nas instuições de educaçãobásica e superior esmulando a criação e fortalecimentodo Com-Vida, (Comissões de Meio Ambientee Qualidade de Vida) (VI, 987).c.a) Garanr, fortalecer (VI, 988) e efevar (VI, 989),a implantação (VI, 990) de polícas públicas (VI, 991)e de programas, de educação ambiental nas instuiçõesde educação básica, profissional (VI, 992), técnico-profissional(VI, 993), profissionalizante (VI, 994) eem todo os cursos de licenciatura e de bachareladodas instuições de ensino (VI, 995) superior, numaperspecva dos projetos políco-pedagógicos (VI,996), como avidade curricular obrigatória (VI, 997),mediante avaliações connuas (VI, 998) e com profissinaispreparados (VI, 999).d) Garanr (VI, 1.000) e desenvolver (VI, 1.001) a par-cipação da comunidade escolar e sociedade civil naconstrução (VI, 1.002) do projeto políco-pedagó-375