ANAIS - VOLUME I - WordPress.com

h) Implementar serviços de atendimento educacionalespecializado, por meio da organização e implementaçãode sala de recursos mulfuncionais direcionadosao atendimento especializado dos/as estudantes comdeficiência, transtornos globais do desenvolvimentoe altas habilidades – superdotação – nas escolas públicas,com a atuação de profissionais qualificados/as.i) Efevar as redes de apoio aos sistemas educacionais,por meio de parcerias com a saúde, ação social ecidadania, para atender as pessoas com deficiências,transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades– superdotação.j) Ampliar a equipe de profissionais especializados/aspara o atendimento em educação especial nas escolaspúblicas regulares.k) Garanr a presença do/da professor/a auxiliar,do/da intérprete/tradutor/a, do/da guia-intérprete,professor/a de Libras para as salas do ensino regularcom estudantes inclusos/as, de modo a viabilizar suapermanência no processo de escolarização.l) Assegurar, na formação connuada dos/das trabalhadores/asda educação do ensino regular, conteúdosreferentes à inclusão de pessoas com deficiência.m) Implementar e incluir os conteúdos programácosde educação especial na formação docente, em cursode formação profissional.n) Definir diretrizes para as instuições de ensino superior,garanndo o processo de inclusão na formaçãode profissionais da educação.o) Garanr a distribuição de livros, materiais didácos,equipamentos e mobiliários adaptados para estudantescom deficiência.p) Garanr financiamento e/ou suplementação orçamentáriapara adquirir e disponibilizar transporteescolar adaptado para os/as estudantes com deficiênciaque apresentem limitações sicas, mobilidade reduzidaou outras caracteríscas que jusfiquem esseserviço, assim como para a formação de todos/todasmotoristas e monitores/as que atendam aos/às estudantesno transporte adaptado.q) Incluir Braille e Libras no currículo da educação básicae garanr polícas públicas para o ensino de Libraspara os/as profissionais servidores/as.r) Fortalecer parcerias com órgãos governamentais enão-governamentais, para promover acessibilidadesarquitetônicas, serviços de saúde, assistência social,jusça e trabalho.s) Garanr, na educação superior, a transversalidadeda educação especial, por meio de ações que promovamo acesso, a permanência e a parcipação dos/das estudantes.t) Garanr, na educação básica e superior, recursos eserviços para a promoção da acessibilidade arquitetônica,nas comunicações, nos sistemas de informação,nos materiais didácos e pedagógicos, que devem serdisponibilizados nos processos selevos e no desenvolvimentode todas as avidades que envolvem oensino, a pesquisa e a extensão.u) Garanr a oferta de atendimento educacional àcriança surda, do nascimento aos três anos, propiciandoa imersão em língua de sinais, como primeiralíngua, para promover a aquisição de linguagem e deconhecimento de mundo, desde o nascimento.v) Oficializar a profissão de tradutor/a-intérpretede Libras para surdos/as e do/a guia intérprete parasurdos/as e cegos/as e garanr a presença desses/as profissionais nas escolas e IES que atendem os/as referidos/as estudantes, visto que a presença deestudante/a surdo/a em sala do ensino inclusivo ouem outros espaços educacionais é fator que determinaa atuação desses/sas profissionais.89