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r - Les Bibliothèques Virtuelles Humanistes

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LIVRE PREMIER, I Oj<br />

JEque pauperibus prodeft locupletibus aquè <<br />

1 ; rr x<br />

r m k e{i<br />

• r -T<br />

c%aî!en>ent<br />

/<br />

f I profitable,aux paumes<br />

Et negleéta œquè puem fenibufque nocebtt. a aux riches:* is mef-<br />

Ainfi fans doute il choumera moins que les autres. Mais comme les IbilfÂiïZT^Zl<br />

YIC<br />

pas que nous employons à nous promener dans vne galerie,quoy H<br />

"- U<br />

- M-<br />

qu'il y en ait trois fois autant, ne nous lalfcnt pas, comme ceux que Smilitude<br />

><br />

nous mettons à quelque chemin defigné : auffi noftre leçon fe paffant<br />

comme par rencontre, fins obligation de temps &de lieu, &<br />

fe méfiant à toutes nos actions, fe coulera fans fe faire fentir. <strong>Les</strong>ieux r eux & exercices.<br />

mefmes & les exercices feront vne bonne partie de Peftude : la edurfe,<br />

lalucte, la mufique, la danfe, la chalfe, le maniement des cheuaux Bien-feance e*t e-<br />

& des armes. Icveux que la bien-feance extérieure,&: l'entre-gent, riemv.<br />

ôdadifpofitionde laperfonne fe façonnent quant & quant l'ame. £» r>r<br />

£«tf.<br />

Ce n'eft pas vne ame, ce n'eft pas vn corps qu'on drelfe, c'eft vn homme,<br />

il n'en faut pas faire à deux. Etcommedit Platon, il ne faut pas<br />

les dreifer l'vn fans l'autre, mais les conduire également, comme vne<br />

couple de cheuaux attelez à mefme timon. Et à l'ouïr, femble-il pas<br />

prefter plus de temps & de folicitude aux exercices du corps :&eftimerquelei<br />

prit s en exerce quant &c quant, & non au contraire? Au<br />

demeurant, cette inftitution fe doit conduire par vne feuere douceur,<br />

non comme il fe fait. Aulieudeconuier les enfans aux Lettres,<br />

• »<br />

on ne leur prefente à la vérité, qu'horreur ôc cruauté :Oftez-moy la Violence & fine<br />

contr<br />

violence ôc la f orce^il n'eft rien à mon aduis qui abaftardiife ôc eftour- f ires *y* na*<br />

d - rr r r * • * , „ • »-I • I L - ' ture bien née.<br />

ÎFLE il tort vne nature bie née. Si vous auez enuie qu il craigne la hôte<br />

ôc le chaftiment, ne Py endurciifez pas : EndurcuTez-le à lafueur<br />

ôc au froid, au vent, au foleil&: aux hazards qu'il luy faut mefprifer:<br />

Oftez-luy toute mollelTc &delicateffe au veftir ôc coucher, au manger<br />

ôc au boire : accouftumez-le à tout : que ce ne foit pas vn beau Mollcjfi&delica-<br />

garçon &dameret, mais vn garçon verd&vigoureux. Enfant,hom- ^dommageables<br />

B<br />

• -1 r O • ' J F \x • al enfant.<br />

me, vieil,iay touliours creu &iuge de melme. Mais entre autres<br />

chofes cette police de la plus part de nos Collèges, m'a toufiours def- Cojjeges d'amour<br />

pieu. On euttfaillyàl'aduenturemoins dommageablement,s'incli- d'buy,quels,<br />

nant vers l'indulgence. C'eft vne vraye geaule de ieuneffe câptiue. leur police.<br />

On la rend delbauchée, l'en puniifant auant qu elle la foit. Arriuez-y<br />

fur le poinct de leur office, vous n'oyez que cris, ôc d'enfans fuppliciez,<br />

ôc de maiftres enyurez en leur cholere. Quelle maniere,pour efueiller<br />

l'appétit enuers leur leçon, à ces tendres ames ôc craintiues, de<br />

les y guider d'vne troigne effroyable, les mains armées de fouets?<br />

Inique &pernicieufeforme. Ioint ce que Quintilianenatres-bien<br />

remarqué, que cette imperieufeauthontéjtire des fuittesperilleufes:<br />

& de<br />

& nommément à noftre façon de chaftiement. Combien leurs claf- .<br />

C<br />

W ES<br />

*J coleS<br />

r r I - I • w I a « j.f-IL' j tonchees dejieursi<br />

fes feroient plus décemment îonchees de rieurs oc de remuées, que de<br />

tronçons d'ofiers fanglants ? l'y feroy pourtraire la ioye, l'allegreflcj<br />

& Flora, ôc les Grâces : comme fit en fon efchole le Philofophe Speufippus.<br />

Où eft leur profit, que là fuft auffi leurelbat. On doit fucrer<br />

lesviandesfilubresàl'enfant : ôc enfieller celles qui luy font nuifi-

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