POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

% femmine sul totale 23,2 36,5 59,7 6,5 8,8 15,3 9,4 13,8 23,2 39,8 60,2 100,0
Rispetto alla tabella precedente, i dati riportati nel grafico seguente tengono conto di
tutte le posizioni professionali dei destinatari dei progetti avviati nel corso del periodo
in esame.
45,0
40,0
35,0
30,0
25,0
20,0
15,0
10,0
5,0
0,0
5,0 2,7
27,9
Condizione professionale 2004-06
42,9
16,1
8,1
4,5
10,4
30,5
22,8
1,3 0,6
16,1
11,1
F M F M F M F M F M F M F M
Co.Co.Co. Imprenditore In cerca di Lavoratore
nuova
occupazione
autonomo
Occupato
alle
dipendenze
Occupato
con
contratti a
causa mista
Studente
Gli interventi relativi alla diffusione della cultura d’impresa, assolvendo una funzione
preparatoria sia per chi è già intenzionato ad avviare un’attività economica sia per i
giovani che si trovano ancora nei percorsi scolastici, si distinguono per l’ampiezza
relativa dell’utenza. Alle azioni per lo sviluppo dell’attività di orientamento e di
consulenza tradizionalmente condotte nei Centri per l’impiego (come si è verificato nel
corso dell’intera programmazione del Por), si aggiungono, infatti, gli interventi rivolti a
un’utenza mirata: l’orientamento e la diffusione della cultura d’impresa sono praticati
estesamente all’interno dei percorsi scolastici, soprattutto presso gli Istituti tecnici e
professionali. Tali interventi, testimoniano, inoltre, della rispondenza alle
raccomandazioni delle istituzioni comunitarie in merito allo sviluppo delle opportunità
imprenditoriali di categorie tradizionalmente poco inclini alla creazione d’impresa
(studenti e soprattutto donne inseriti nei percorsi scolastici). Occorre inoltre
sottolineare, che la formazione all'interno dell'obbligo scolastico rappresenta un’azione
parallela a quella orientativa/consulenziale svolta nello stesso ambito: si tratta di
studenti delle ultime classi superiori coinvolti in percorsi formativi, collocabili tra
l’informazione, l’orientamento tout court e la simulazione d’impresa, riguardanti
l’ideazione, la progettazione e la realizzazione di idee imprenditoriali.
La formazione per la creazione di impresa risulta lo strumento più utilizzato per dare
concretezza alla vocazione imprenditoriale dell’utenza, e ad essa si riferiscono il 63.5%
dei progetti approvati sull’imprenditorialità e oltre 67% dei destinatari. Tra le attività
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