POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

Anche il numero degli iscritti ai master di I e II livello mostra una partecipazione
femminile più forte di quella maschile, anche se pone in luce un calo del vantaggio
femminile in percentuale tra il I e il II livello in ambito regionale.
Tab. 7 Iscritti ai master di primo e secondo livello. Italia e Emilia-Romagna a.a. 2005-06.
Master
Suddivisioni
Territoriali M
v.a.
F Tot
%
M F Tot
I livello
Emilia-Romagna
Italia
684
5491
1509
10592
2193
16083
31,2
34,1
68,8
65,9
100
100
II livello
Emilia-Romagna
Italia
320
6777
382
14401
702
21178
45,6
32
54,4
68
100
100
Fonte: Elaborazioni Cras su dati ufficio statistico MIUR
Nonostante tale calo, il numero delle iscritte ai master anche di II livello resta superiore
a quello dei maschi, dato confermato nell’ambito delle scuole di specializzazione, dove
si registra una partecipazione delle donne superiore a quella degli uomini di quasi 40
punti in percentuale, sia tra gli iscritti che tra gli specializzati.
Tab. 8 Immatricolati, iscritti e specializzati a corsi post laurea (scuole di specializzazione) degli
Atenei della regione Emilia-Romagna e in Italia suddivisi per sesso nel 2005.
Immatricolati Iscritti Specializzati (*)
ATENEO
M F Tot M F Tot M F Tot
Emilia-Romagna 32,6 67,4 100 35,4 64,6 100 31,8 68,2 100
Italia 30,6 69,4 100 33,5 66,5 100 30,3 69,7 100
Fonte: Elaborazioni Cras su dati ufficio statistico MIUR
Se è vero dunque che le donne rappresentano la maggioranza dei nuovi laureati e
specializzati di terzo livello in Emilia-Romagna (considerazione valida anche a livello
nazionale ed europeo), è vero pure che per quanto riguarda la partecipazione educativa
si riscontra una concentrazione prevalente delle donne in pochi campi di studio,
soprattutto di stampo umanistico.
In Italia la percentuale dei laureati in discipline scientifiche e tecnologiche è più bassa
rispetto alla media europea, anche se, dopo il forte calo registratosi nella seconda metà
degli anni Novanta, le immatricolazioni nel settore scientifico e tecnologico hanno
ripreso a crescere dal biennio 2000/01.
I laureati in Italia nel 2005 nel settore scientifico (corsi di laurea pre e post riforma in
Chimica, Chimica industriale, Fisica, Matematica) sono stati 4.593; i laureati nel settore
tecnologico (corsi di laurea pre e post riforma in Ingegneria, Architettura e
Pianificazione territoriale ed urbanistica) sono stati invece 51.330. I primi hanno
rappresentato l’1,5% del totale dei laureati, i secondi il 17,1%.
La percentuale delle laureate in discipline scientifiche e tecnologiche è
complessivamente inferiore a quella dei laureati, anche se questo dato è superiore a
quello di molti altri paesi europei. Inoltre, la quota di donne che scelgono gli studi
scientifici è in aumento e ciò contribuisce a ridurre il gap esistente tra i due sessi in
questo campo.
Scendendo dal livello nazionale a quello territoriale si nota come la propensione a
intraprendere gli studi scientifici non sia diffusa in maniera omogenea nelle regioni
italiane.
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