POR EMILIA-ROMAGNA OB. 3 FSE 2000-2006 - Dps

3. INNOVAZIONE E OTTICA DI GENERE
3.1 Introduzione
L'innovazione è oggi un tema centrale per lo sviluppo sociale ed economico, in quanto
strumento indispensabile per consolidare il processo di crescita in Europa, attraverso
l’aumento della produttività del lavoro e della competitività.
Il concetto di innovazione, dunque, assume oggi una valenza centrale e si configura
come il risultato di un processo di apprendimento interattivo tra le imprese, le
organizzazioni e il loro ambiente operativo 13 , entro il quale si confrontano e agiscono
sinergicamente molteplici attori (imprese grandi e piccole, istituti di ricerca e di
formazione superiore, laboratori di R&S, agenzie di trasferimento tecnologico, camere
di commercio, associazioni di imprese, organizzazioni di formazione professionale,
amministrazioni pubbliche). In tal modo l’innovazione diventa un concetto più ampio,
entro cui assumono rilevanza non solo R&S e applicazioni tecnico-scientifiche, ma
anche fattori economici, commerciali e organizzativi, data l’importanza crescente delle
innovazioni non-tecnologiche (nuove strutture organizzative, nuove tecniche di
gestione, nuove tecniche di presentazione del prodotto) all’interno dei sistemi
economici avanzati.
La costituzione di un sistema nel quale si realizzi un’”economia della conoscenza”,
volta ad aumentare la competitività delle imprese e delle economie nazionali, non può
non fondarsi su processi di apprendimento collettivo basati su una struttura socioistituzionale
coesa, nella quale vengano definiti degli indirizzi coerenti diretti alla
promozione dell’innovazione intesa in senso ampio, come processo volto
all’adattamento continuo e sistematico al cambiamento. In tal senso l’obiettivo deve
essere quello di promuovere e valorizzare scienza, ricerca applicata, innovazione
tecnologica e organizzativa e creare un contesto territoriale integrato tra impresa, ricerca
e formazione, oltre alla costituzione di centri di competenza, per facilitare l’accesso alle
risorse, le sinergie e la formazione di reti.
In questo contesto è necessario che l'Europa massimizzi il suo potenziale di ricerca,
cercando di sfruttare al meglio le risorse disponibili e affrontando concretamente le
difficoltà che ancora si frappongono allo sviluppo di efficaci processi innovativi volti
all’aumento della competitività, tra cui l’ancora non sufficiente numero di laureati e
diplomati in scienze e tecnologia e la sottorappresentazione delle donne nei settori della
scienza, della ricerca e dello sviluppo.
Garantire appropriate skills, in particolare nel campo della scienza, dell’ingegneria e
delle ICT, infatti, è oggi una sfida importantissima, considerata la crescente domanda di
risorse in questi settori, e devono essere definite azioni di sistema volte ad aumentare il
numero delle persone che raggiungono i più alti livelli di istruzione, soprattutto nei
settori scientifici, favorendo anche una più equa distribuzione di genere.
L’aumento della presenza delle donne nella ricerca scientifica, nell'ingegneria e nella
tecnologia è in questo contesto una delle questioni di maggiore importanza per lo
13 COM(2003)112 def., Politica dell’innovazione: aggiornare l’approccio dell’Unione Europea nel
contesto della strategia di Lisbona.
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